刘增国（肥城市职业教育中心校山东泰安271600）
计算机的飞速发展使网络走进了千家万户，互联网的迅速发展使得人类社会进入了一个崭新的时代——信息化社会。网络以其亦真亦幻的虚拟现实、信息资源的快速共享、引人入胜的互动情境，展示了美好的数字化乐园，极大地满足了职专学生的学习、娱乐需要和社会化的需求。网络文化对于喜欢追星捧月、个性张扬的职专学生而言，更是具有诸多“挡不住的诱惑”。然而，网络文化对职专学生的影响既有积极的一面，也有消极的一面，它是一把双刃剑。当职专学生在充分享受网络给他们带来的方便、快捷、乐趣的时候，网络同时也对职专学生的身心健康带来了许多负面影响，这就需要教师提供足够的指导和帮助。
一、网络文化对职专学生心理发展的积极影响
第一，网络开阔了职专学生的眼界。网络给职专学生打开了一扇通往知识王国的自由之窗。在网上，职专学生可以轻而易举地浏览世界各地发生的重大新闻，更快捷地获取相关信息的详细内容，而不再仅仅依靠教师把“咀嚼”后的旧闻告诉他们。一些职专学生甚至能在主题班会上发表最新的时事见解、介绍最新的科技进展。可见，互联网的出现给全球知识结构的一体化和知识的快速传播带来了极大便利。同时，由于互联网的迅速普及，许多学校都开通了校园网，并与国际互联网连接，从而在很大程度上使职专学生的课外网上学习变为富有个性化的学习，这对于充分发挥职专学生学习的自主性具有重要作用。
第二，网络为职专学生提供了新的人际交流方式。据统计，我国现有的网民已超过1.2亿人，其中青少年网民在一半以上。在回答上网做什么时，有30%的人选择网上聊天。由于网上聊天可以不考虑对方的年龄、性别、种族身份等在现实生活中需要考虑的因素，在网上可以平等地无拘无束地互通信息，交流思想，表达情感，所以深受职专学生的欢迎。我曾调查过喜欢上网聊天的50名职专学生，他们大多表示上网聊天可以毫无保留地将自己的苦恼、愉快一股脑释放出来，因此上网聊天是自己喜欢的人际交流方式。即使是一些性格内向的职专学生，也可以在网上聊天室倾诉自己的烦恼，从而有助于保持心理的平衡与健康。
第三，网络向职专学生展示了新的生活娱乐空间。职专学生特有的追求新奇、敢于冒险的心理，使得他们勇于向一切未知和新异的领域挑战。为了排解自己的焦躁感、孤独感，展示自身追奇猎奇的性格，不少职专学生把网络娱乐方式作为自己课外生活的新宠。虽然属于职专学生个人的时间很少，但网上的音乐厅、影视作品点播台、旅游网站、3D游戏库，无一不是他们忙里偷闲的理想去处。他们摆脱了千人一面的教育模式，独自倾听美妙的音乐，尽情欣赏中外影视中的名片大作和世界各地的奇观异景，随意操作令人心跳的网上游戏，这些都使得职专学生的审美情趣和审美水平有所提高，从而有助于他们心理结构的优化和个性品质的完善。
二、网络文化对职专学生心理发展的消极影响
第一，很多职专学生上网沉迷于网络游戏。青少年职专学生上网的主要需求是游戏娱乐，占了上网总需求的35.8%，游戏娱乐已成为职专学生上网的第一需求。部分缺乏自制力的青少年沉溺于网络游戏不能自拔，荒废了学业，影响其身心健康并诱发了一系列社会问题等等。有些职专学生白天在课堂上睡觉，晚上在网吧通宵练级，连吃饭都直接叫外卖。近几年因痴迷网游而发生的触目惊心的伤亡事件屡见不鲜，给自己、学校特别是家庭造成了不可挽回的损失。
第二，网络中的不良信息容易使职专学生受到伤害。随着多媒体和通迅技术的不断发展，网络已成为各种信息的集散地。在网上，既有代表社会发展主流趋向的有益信息，也有反映暴力、色情和种种低级趣味的不良信息；网上传播的思想观念，有许多是与学校教育所倡导的世界观、人生观、价值观不相容的，甚至是公开对抗的。职专学生的辩证思维能力还很不成熟，他们过滤信息、选择信息的本领较差，且在人生信仰、道德信念、意志品质等方面存在许多弱点，在这种情况下，不良信息的扩散极易造成职专学生的思想混乱，加剧他们的内在心理冲突，甚至会大大削弱他们对是非的辨别能力和道德的自我约束能力。网络的超国度或全球化特点也容易强化职专学生的反传统心态，助长他们的盲目崇外心理，从而给学校中推进的爱国主义教育、传统美德教育带来不利影响。
第三，网络在一定程度上弱化了职专学生的现实交际能力。职专学生的社会化是在与周围环境相互作用的过程中展开的。只有在与家长、教师、同学及其他社会成员的不断互动中，职专学生的心理活动才能臻于成熟，社会性品质才能逐渐完善。然而过多的网上交流大大减少了职专学生在现实生活中直接进行人际交往的机会，这就使得他们的现实交际能力有所弱化，甚至导致了交往障碍的增加。
第四，过度迷恋网络可能导致“互联网综合症”。美国的研究人员经过大量的调查后发现，对青少年最具诱惑力的是网上聊天室。他们把青少年上网成瘾的表现列举为：上网后精神极度亢奋并乐此不疲；长时间使用网络以获得心理上的满足；上网后行为不能自制；通过上网逃避现实，并时常表现出焦虑、忧郁等现象；对家人和朋友隐瞒自己是网虫；上网时间每次都超过原定计划。上述表现说明，过度迷恋因特网的职专学生会损害自己的身心健康，对人格的发展也极为不利。
科学技术发展的历程表明，任何先进的科学技术都有其两面性，网络技术也不例外。它给我们的生活带来了一系列前所未有的变化，既提供了发展的机遇，又提出了严峻的挑战。职业学校的学生正处于生理、心理发生重要变化的重要时期，并且他们思想活跃，作为教师，积极地引导他们正确对待和利用网络文化是非常重要和必要的。