导读:本文包含了教学原则论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:原则,教学目标,高职院校,现实性,政治课,教学改革,可操作性。
教学原则论文文献综述
庞清秀[1]（2019）在《新时代高职院校思想政治课教学原则和目标探究》一文中研究指出中国进入了新时代,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,坚持立德树人,培养社会主义的接班人和建设者。思想政治课是高校的主阵地,本文从新时代职业院校的思想政治课的概况、特点、出发,研究新时代下,高职院校思政课面临的困难和思政课教学原则,目的是培养学生辩证的、批判的、发展的思维和自我学习的能力成为合格的社会主义建设者。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
肖艳萍[2]（2019）在《英语课堂教学目标设定的原则——一堂听说课引发的思考》一文中研究指出以2011年全国英语优质课观摩活动中的一堂听说课为例,谈对教学目标设定问题的感受。认为教师应对教授内容和教授对象进行深入分析,制订出科学、具体、明确的多维教学目标来指导课堂教学,使教学目标在课堂教学中不仅可以操作、可以检测、符合学生的认知规律,而且能体现情感态度与价值观的培养,从而真正发挥其在英语课堂教学中的导向作用。(本文来源于《英语教师》期刊2019年24期）
胡高生[3]（2019）在《摭谈图形教学应遵循的原则》一文中研究指出小学数学《空间与图形》领域主要分为四个部分,即《图形的认识》《图形的测量》《图形与变换》《图形与位置》。在图形教学中,教师应遵循现实性、操作性和探究性等原则,培养学生的空间观念和创新意识,使学生更好地解决实际生活中遇到的图形问题。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年36期）
张昕[4]（2020）在《绘本阅读集体教学活动设计的基本原则》一文中研究指出绘本教学作为一种新的教学方式越来越受到广泛的关注。绘本阅读具有直观性与形象性等特点,能激发幼儿的阅读兴趣。在幼儿教学中应用绘本进行教学,必须要从所面对的幼儿实际出发,尊重其思维水平、逻辑能力和审美能力,在此基础上在进行引导,使其各方面获得长足的发展。本文从挖掘绘本的价值,制定多元目标;合理安排设计活动过程,让幼儿在活动中感受阅读的美好两方面进行分析论述。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
张玉梅[5]（2019）在《“四个回归”背景下成功原则在高校英语课堂教学改革中的应用》一文中研究指出提高英语人才培养质量的关键在于每一节45分钟的课堂教学。要把"沉默单向的课堂变成思想碰撞、启迪智慧的互动场所",教师需要讲究点艺术,让课堂教学富有"黏着度"。在"四个回归"背景下,我们提出课堂教学改革的"成功"六原则,旨在为改变传统教学模式和教学方法等提供建议和想法。(本文来源于《现代教育科学》期刊2019年12期）
苗玉华[6]（2019）在《高中艺术生差异化教学原则分析》一文中研究指出艺术生高中阶段个性化差异很大,在班级学习数学过程中,由于基础不同,理解能力不同,两级分化严重,传统教学不能满足不同层次学生的发展。因此,如何突出学生的主动性,均衡发展学生的学习水平,运用差异化教学可以有效的发展学生的学习能力,本文介绍了差异化原则在教学实施中的运用。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
陈长红[7]（2019）在《基于核心素养的中学政治课教学案例选取应遵循的原则》一文中研究指出思想政治学科核心素养作为学科育人价值的集中体现,在落实立德树人根本任务、发展课程独特的育人价值方面发挥了重要作用。高中思想政治课要解决"培养什么人,怎样培养人"这一关键性问题,需充分利用课堂教学,通过选取具有鲜明政治导向、体现时代特征以及符合学生认知发展特点的教学案例,架设起思想政治课堂与社会生活深度融合的桥梁,使学生在感悟生活的同时体验理论的旨趣,在知识的学习中培育学科核心素养。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
秦军[8]（2019）在《试论高职院校公共英语教育中文化教学的原则》一文中研究指出高职院校公共英语教育中的文化教学承担着文化育人的重任。本文从四个方面探究文化教学中应遵循的原则,为实施有效的文化教学提供理论支持。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
王青[9]（2019）在《帕累托最优原则下高职院校思政课教学资源优化研究》一文中研究指出高职院校思想政治理论课教学承担着"立德树人"的重要使命,必须切实抓好;而思想政治理论课教学资源能否得到有效利用是上好思政课的关键。本文在分析高职院校思想政治理论课教学资源现状及存在问题的基础上,提出了运用帕累托最优原则来优化思想政治理论课教学资源的配置,提升课堂教学效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
王义菊,刘国翠[10]（2019）在《小学数学教学中培养学生创新意识的原则与方法探究》一文中研究指出小学阶段是一个人学习习惯与基本目标形成的重要阶段,在此阶段,教师要注重培养学生自主学习的能力和解决学习中问题的创新能力。创新能力对个人是很重要的。处于小学阶段的学生心智尚未成熟,对于陌生问题的解决能力也需要培养,在培养学生解决问题能力的同时也要培养其对问题的多方面看法。综上所述,培养学生的创新意识非常有必要,本文则着重于从小学数学出发,探究如何在日常教学中培养学生的创新意识。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
教学原则论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以2011年全国英语优质课观摩活动中的一堂听说课为例,谈对教学目标设定问题的感受。认为教师应对教授内容和教授对象进行深入分析,制订出科学、具体、明确的多维教学目标来指导课堂教学,使教学目标在课堂教学中不仅可以操作、可以检测、符合学生的认知规律,而且能体现情感态度与价值观的培养,从而真正发挥其在英语课堂教学中的导向作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学原则论文参考文献
[1].庞清秀.新时代高职院校思想政治课教学原则和目标探究[J].智库时代.2019
[2].肖艳萍.英语课堂教学目标设定的原则——一堂听说课引发的思考[J].英语教师.2019
[3].胡高生.摭谈图形教学应遵循的原则[J].小学教学参考.2019
[4].张昕.绘本阅读集体教学活动设计的基本原则[J].学周刊.2020
[5].张玉梅.“四个回归”背景下成功原则在高校英语课堂教学改革中的应用[J].现代教育科学.2019
[6].苗玉华.高中艺术生差异化教学原则分析[J].读与写(教育教学刊).2019
[7].陈长红.基于核心素养的中学政治课教学案例选取应遵循的原则[J].科教文汇(上旬刊).2019
[8].秦军.试论高职院校公共英语教育中文化教学的原则[J].校园英语.2019
[9].王青.帕累托最优原则下高职院校思政课教学资源优化研究[J].智库时代.2019
[10].王义菊,刘国翠.小学数学教学中培养学生创新意识的原则与方法探究[J].课程教育研究.2019
论文知识图
