论文摘要
以学生为主,基于成果导向的OBE教育理念正为我国高等院校所推崇。工程教育专业认证制订的通用标准和补充标准最终都要落实到课程教学中,以"产出导向"构建教学过程是实现成果导向的基础。课题组基于OBE理念反向设计了课程教学的全过程,研讨了毕业要求指标点与课程目标之间的关系,提出了课程目标建立的依据、教学设计思路和教学内容确定的方法,最后建立了课程达成评价的策略,为课程教学提供了新的思路和方法。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 侯红玲,任志贵,何亚银,赵永强
关键词: 教学目标,教学过程,反向设计
来源: 大学教育 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 机械工业,高等教育
单位: 陕西理工大学机械工程学院
基金: 陕西理工大学教学改革项目：基于学科交叉与融合的人才培养模式研究XJG1813,我校机械设计制造及其自动化专业认证探索与实践XJG1811
分类号: TH-39;G642
页码: 57-59
总页数: 3
文件大小: 1372K
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