导读:本文包含了校正措施论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:两极分化,小学数学,措施,成因,钢渣,现象,厌学。
校正措施论文文献综述
周凤君[1]（2019）在《试论小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施》一文中研究指出通过对小学数学"两极分化"现象的成因开展分析,明确教学评价不科学、教学方法落后、学生个体性差异是主要原因。提出了采用分层教学法、运用多元化评价方式,注重学生兴趣激发的校正措施,为关注这一类话题的人们提供参考。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年10期）
王晓云,王瑜[2]（2019）在《小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施》一文中研究指出随着我国教育事业的不断改革,对小学数学提出了更高的要求。但是在实际的教学过程中,小学数学还存在着一定的问题,这些问题存在不仅影响小学数学教学的教学效率和教学质量,更是导致"两极分化"现象的出现,基于此,本文首先研究了小学数学"两极分化"现象的成因,然后根据实际情况提出了小学数学"两极分化"现象成因的矫正措施。(本文来源于《中华少年》期刊2019年26期）
翁玉波[3]（2019）在《小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施》一文中研究指出随着新课标在教育领域内影响逐渐深入,素质教育成为教师重视的教学目标。全新的教学方法与教学内容为教师带来新的机遇与挑战,也使学生在学习过程中容易出现"两极分化"现象。本文通过研究小学数学"两极分化"现象的成因,提出校正小学数学"两极分化"现象的具体措施,以供教学参考。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年16期）
龙婷[4]（2019）在《小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施》一文中研究指出数学一直是让小学生备受困扰的学科,也是小学教学的重点和难点科目。数学学习需要小学生具备扎实的计算能力和较好的逻辑思维,对学生的综合素养要求较高,再加上教材难度和深度的加深,进一步导致了小学数学"两极分化"现象的出现。小学数学教师要深入挖掘教材,激发学生的学习兴趣,创新数学课堂教学,开展分层次教学,(本文来源于《山海经》期刊2019年08期）
黄文杰[5]（2019）在《小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施》一文中研究指出数学是一门重要的知识学科,在整个小学阶段占有重要的地位。根据相关的调查,对于数学学科的学习,学习能力强的学生成绩越来越好,学习能力稍微弱的学生成绩越来越差。本文主要从小学数学"两极分化"现象的成因与校正措施进行分析,仅供参考。(本文来源于《学周刊》期刊2019年07期）
钱强[6]（2018）在《水泥铁质校正料用钢渣细碎机优化措施》一文中研究指出0前言目前,因环保限产以及绿色电力的崛起,火电厂受到一定的影响,水泥及混凝土用粉煤灰产量减少,这为钢渣的替代应用创造了条件。为了弥补现有钢渣粉(0～10 mm)供应量的不足,我公司新购了一台高效细碎机,随着破碎加工量的增加,加之钢渣硬度大,该设备出现了诸多问题,如易磨件磨损较快,平(本文来源于《水泥工程》期刊2018年05期）
薛金美[7]（2018）在《小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施》一文中研究指出数学学科是在小学阶段的学习过程中最为基础以及重要的学科之一,但在小学数学的教学过程中也面临着许多的问题。通过一定的调查研究显示,当下的教学实践中"两极分化"的现象十分严峻。本身学习成绩优异的学生能力越来越强,而反之学习能力弱的学生学习效果越来越差。本文就围绕着此种现象产生的原因来探讨相关的校正措施。(本文来源于《读写算》期刊2018年25期）
孙丽萍[8]（2018）在《铜矿开采过程中某一控制系统的稳定性分析及校正措施》一文中研究指出自动控制系统在当今铜矿的开采中应用比较广泛,当系统不稳定影响生产时,需对系统进行校正,本文是对生产过程中一例不稳定系统的分析,并提出了行之有效的校正方法,确定了校正装置的参数。(本文来源于《世界有色金属》期刊2018年10期）
曹松棣[9]（2018）在《浅谈锅炉集箱部件变形校正工艺措施》一文中研究指出在锅炉集箱部件制造过程中,存在一定程度的变形问题,导致不直度超差,严重影响产品质量。本文主要从集箱不直度校正、集箱管接头及耳板附件的校正、集箱校正工序的检查、避免集箱校正的工艺措施等几个方面对集箱部件制造过程中的各种校正问题进行简单介绍。(本文来源于《锅炉制造》期刊2018年02期）
王琼[10]（2017）在《从物理课教学中分析农村中学生厌学流失及校正措施》一文中研究指出据调查,近年来农村中学生表现出种种厌学现象,学习目标不明确、上课精力不集中、课后不完成作业、考试成绩高低无所谓等,导致每学年都有一部分学生因厌学而流失。为了改变这种现状,作了些关于中学生厌学原因的调查,具体调查情况作如下分析。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年20期）
校正措施论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国教育事业的不断改革,对小学数学提出了更高的要求。但是在实际的教学过程中,小学数学还存在着一定的问题,这些问题存在不仅影响小学数学教学的教学效率和教学质量,更是导致"两极分化"现象的出现,基于此,本文首先研究了小学数学"两极分化"现象的成因,然后根据实际情况提出了小学数学"两极分化"现象成因的矫正措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校正措施论文参考文献
[1].周凤君.试论小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施[J].新课程(小学).2019
[2].王晓云,王瑜.小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施[J].中华少年.2019
[3].翁玉波.小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施[J].试题与研究.2019
[4].龙婷.小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施[J].山海经.2019
[5].黄文杰.小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施[J].学周刊.2019
[6].钱强.水泥铁质校正料用钢渣细碎机优化措施[J].水泥工程.2018
[7].薛金美.小学数学“两极分化”现象的成因与校正措施[J].读写算.2018
[8].孙丽萍.铜矿开采过程中某一控制系统的稳定性分析及校正措施[J].世界有色金属.2018
[9].曹松棣.浅谈锅炉集箱部件变形校正工艺措施[J].锅炉制造.2018
[10].王琼.从物理课教学中分析农村中学生厌学流失及校正措施[J].现代职业教育.2017
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