导读:本文包含了学生学习负担论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:负担,策略,效果,学生,作业,校本,实效。
学生学习负担论文文献综述
吕俊[1]（2019）在《如何减轻学生学习负担》一文中研究指出学生学习负担过重是影响基础教育阶段全面实施素质教育的重要问题,是关系能否培养具有创新精神和实践能力一代新人的重大问题,直接影响到中小学生身心健康发展,影响到未来人才的成长,社会、教师、学生家长都必须切实减轻学生的学习负担。(本文来源于《读写算》期刊2019年02期）
高津升[2]（2018）在《物理教学中减轻学生学习负担的点滴体会》一文中研究指出在新课改理念下,教育的根本目的是学生的发展,倡导以人为本的发展观。课堂的教学活动中,怎样让学生更多的动起来,让学生成为课堂学习活动的主人,教师只是学生课堂学习中的促进者、组织者、领导者,使学生在有效的完成课堂学习任务,减轻学生的课业负担,不再让学生感觉学习是一种负担。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2018年07期）
高颜颜[3]（2018）在《合理设计语文作业 减轻学生学习负担》一文中研究指出小学生作业耗时多、质量不高是现今影响小学生语文学习的重要因素,小学语文老师在进行课程设计时应当充分结合老师、学生、家长叁位一体。本文就如何合理设计语文作业,减轻学生负担进行论述。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年35期）
龚菊桃[4]（2017）在《七年级学生数学学习负担与学习效果的调研》一文中研究指出文章通过对湖南省沅陵县七甲坪镇洞溪九校七年级学生的数学学习负担与学习效果的现状调查,发现学生的数学作息时间比较长、数学的作业负担重,学生的学习效果较差。这是学生对数学学习兴趣不高、学习方法欠佳、计算能力弱等原因造成的。因此文章建议加强学习方法的指导,从激发学习动机、锻炼学习意志、复习方法的指导等方面来分析,提高学生的数学学习效果。(本文来源于《教师》期刊2017年21期）
陈叶山[5]（2017）在《加强“母题”研究,减轻学生学习负担——以“探索遗传物质的过程”为例》一文中研究指出调查结果显示,我国中小学生的学习负担总的来说是偏重的。而学习负担偏重的原因既有制度性因素又有非制度性因素。作为教师,应加强"母题"研究,避免"题海战术",以减轻学生过重的学习负担。(本文来源于《中学教学参考》期刊2017年17期）
陈建敏[6]（2017）在《优化练习课,别让学习成为学生的负担》一文中研究指出练习课安排在新授课后面,是小学数学课的一种常见课型,基本每个重要的知识点都会安排一两节练习课。教师可以巧妙设计,让学生在学中玩,玩中学,设计一些好玩的练习,学生会更爱学,配合度和教学成效自然也会更高。曾听过一节除法练习课,教师把整节课设计成"游戏闯关"模式,借助课件设计了数学迷宫关(回(本文来源于《新教师》期刊2017年04期）
陆金如[7]（2017）在《强化统摄思维训练,减轻学生学习负担——谈创造性教育中统摄思维能力的培养》一文中研究指出统摄思维能力是人类的思维能力之一,即用一个概念取代若干个概念的能力。在人类探索世界的实践活动中,积累了大量的科学技术知识,这些知识正是通过统摄思维能力转化为高度概括、内涵丰富的概念,使得现代人在学校学习阶段迅速掌握上千年探索的科技成果。统摄思维能力是创造能力的一种,是对创造过程的把握及思维结果的概括表述的能力。(本文来源于《新课程(下)》期刊2017年01期）
马振升,王菊萍[8]（2016）在《切实减轻学生过重学习负担 全面提高教育质量——推动区域“减负增效”的校本策略》一文中研究指出一、调整课程设置,优化课程结构1.加强学科课程。从农村全寄宿学校的实际出发,对学科课程的门类、课时进行了必要的增减。在不增加总课时、不延长在校时间的前提下,开设了趣味数学课、听说读写训练课,增加了英语课、微机课、生活常规训练课。2.强化活动课程。上好活动课是一项减轻学生过重学习负担的重要措施。学校肯在这方面投入,不惜花人力、物力、财力,开发了体育、美术、书法、音乐、科技教育等校本课(本文来源于《教育革新》期刊2016年11期）
蔡丽玲[9]（2016）在《减学习负担 还学生快乐》一文中研究指出"为小学生减负"成为社会关注的热点问题,现如今小学生的学习压力远远超出了他们年龄所能承担的范围,这对于小学生的成长是非常不利的。因此,小学教师要从自身的教学实践出发,采取有效的策略来减轻学生的学习负担,使学生能够真正地获得学习乐趣。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2016年04期）
王亚玲[10]（2016）在《提高农村小学语文课堂学习效果 减轻学生负担》一文中研究指出目前小学生语文学习负担重,效果差,影响学生的身心健康发展,改变这种情况措施方法是重视预习,重视课堂学习效果,重视学生的巩固消化过程,重视课后作业,重视口语交际和作文指导。(本文来源于《中华少年》期刊2016年12期）
学生学习负担论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新课改理念下,教育的根本目的是学生的发展,倡导以人为本的发展观。课堂的教学活动中,怎样让学生更多的动起来,让学生成为课堂学习活动的主人,教师只是学生课堂学习中的促进者、组织者、领导者,使学生在有效的完成课堂学习任务,减轻学生的课业负担,不再让学生感觉学习是一种负担。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生学习负担论文参考文献
[1].吕俊.如何减轻学生学习负担[J].读写算.2019
[2].高津升.物理教学中减轻学生学习负担的点滴体会[J].当代家庭教育.2018
[3].高颜颜.合理设计语文作业减轻学生学习负担[J].考试周刊.2018
[4].龚菊桃.七年级学生数学学习负担与学习效果的调研[J].教师.2017
[5].陈叶山.加强“母题”研究,减轻学生学习负担——以“探索遗传物质的过程”为例[J].中学教学参考.2017
[6].陈建敏.优化练习课,别让学习成为学生的负担[J].新教师.2017
[7].陆金如.强化统摄思维训练,减轻学生学习负担——谈创造性教育中统摄思维能力的培养[J].新课程(下).2017
[8].马振升,王菊萍.切实减轻学生过重学习负担全面提高教育质量——推动区域“减负增效”的校本策略[J].教育革新.2016
[9].蔡丽玲.减学习负担还学生快乐[J].新课程(小学).2016
[10].王亚玲.提高农村小学语文课堂学习效果减轻学生负担[J].中华少年.2016
论文知识图
