论文摘要
学习参与度不高是导致在线学习辍学率高和结业率低的重要原因,探究在线学习参与度影响因素对提高在线学习质量具有重大价值。首先采用文献分析法和访谈研究法确定在线学习参与度的18个影响因素。然后分析各因素之间的逻辑关系,建立邻接矩阵,计算可达矩阵,通过层级分解,绘制在线学习参与度影响因素的结构模型。研究发现,学习动机、学习氛围是影响在线学习参与度的直接原因;知识呈现方式、平台易用性、课程难度、课程时长以及活动安排是最基础因素;其余因素作为间接因素发挥作用。最后,尝试提出改善在线学习参与度的建议,以期为后续在线课程建设提供新思路。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡凡迪,张大为
关键词: 在线学习,学习参与度,影响因素
来源: 软件 2019年12期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 辽宁师范大学计算机与信息技术学院
分类号: G434
页码: 153-157
总页数: 5
文件大小: 1367K
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