论文摘要
为开拓学生的专业视野,将大型仪器气相色谱—三重四级杆串联质谱（GC-MS/MS）用于研究生实验教学。在文献调研的基础上,引导学生进行气相色谱条件的选择,协作完成基于单级质谱和串联质谱的定量方法开发,充分发挥学生的主观能动性,提高其科研创新及团队合作能力。将科研项目转化为实验课程,通过比较两套仪器方法对土壤基质样品中硝基苯的测定效果,加深学生对GC-MS（/MS）测试性能的认识,有利于研究生将来开展科研工作。同时从课前预习、对比性教学、课堂问题讨论、课后拓展4个方面积极进行多元化教学方法探索,切实提高大型仪器实验教学效果。通过课程学习使研究生熟练掌握大型仪器使用方法,为公用实验室大型仪器的全面开放使用奠定坚实的基础。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 虞俊超,陈翠红,徐利斯,马小东,孟凤林,展思辉
关键词: 实验教学,研究生,气相色谱串联质谱,开放使用
来源: 实验室研究与探索 2019年12期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 南开大学环境科学与工程学院
基金: 2016年世界一流大学(学科)和特色发展引导专项(96162106)
分类号: O657.63-4;G643
页码: 204-207+220
总页数: 5
文件大小: 1098K
下载量: 233
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标签：实验教学论文; 研究生论文; 气相色谱串联质谱论文; 开放使用论文;