课程思政融入医用高等数学教学的探究

课程思政融入医用高等数学教学的探究

论文摘要

探究医用高等数学课程的育人功能,培养学生的爱国情怀、社会责任感、人文素质、职业素质等,从而使课程成为核心价值观培养的载体。

论文目录

  • 1 挖掘课程的育人元素
  •   1.1 高等数学中的中国梦
  •   1.2 高等数学中的人文素养
  •   1.3 培养爱国情怀
  • 2 课程思政建设方案
  • 3 结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 周艳丽,孔平

    关键词: 课程思政,医用高等数学,爱国情怀,人文素质

    来源: 卫生职业教育 2019年17期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 上海健康医学院

    基金: 上海健康医学院教育教学改革专项项目“微课+翻转课堂及MATLAB(混合式)教学模式在教学中的实践”(B1-0200-19-309121),上海市教师专业发展工程(A1-2601-18-311006)

    分类号: G642;O13-4

    页码: 62-64

    总页数: 3

    文件大小: 150K

    下载量: 617

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