贵州省清镇市第一中学551400
摘要：高中物理学习是理科教学的重要内容，其教学质量与学生们的进步有着直接关系，同时也能够反映出高中教学质量的好坏。本文主要分析高中物理教学中常见的问题，并进一步阐述改善问题的对策，以便促进高中生们的成长与进步。
关键词：高中物理物理教学问题对策
高中物理是一门十分重要的学科，在高中各个学科中占据着主要位置。物理可以激发学生们的想象力，同时还可以培养高中生们的逻辑思维。另外，在素质教育的背景下，高中物理教学需要承担起素质教育任务，其主要教学目的就是使得物理知识和观念以及思维方法等在人才培养中发挥出较大的作用。但是受到多种因素的影响，大部分高中物理教学中存在课堂氛围枯燥、教学效率低下等问题。
一、高中物理教学中存在的常见问题
1.教师教学过程存在的问题
（1）教师教学观念的落后。大部分物理教师在实际教学过程中还都是运用传统教学模式，要求学生们死记硬背各种知识点和知识内容，导致学生们只会机械性地记忆教材内容，不会灵活运用教材知识，同时学生们也不能很好地理解物理知识内容。另外，这种教学模式不能培养学生们对物理知识的学习兴趣，甚至会产生厌烦心理和情绪。
（2）因为高中生们对物理知识的理解程度和接受能力的不同，教师在教学过程中不能很好地把握，同时还比较重视理论知识教学，导致学生在实验室操作变成了教师一个人的实验演示。
（3）针对于学生犯的错误，教师没有进行耐心讲解，很多时候只是一味地进行批评，这样的方式会导致师生关系不和谐，同时也会给学生们造成学习之外的心理压力。
（4）很多教师都比较重视学生们的学习成果，导致很多学生学习只是为了应付考试，学生们的创新思维和创新能力都未能得到很好的培养。
（5）教师的教学功底不扎实，语言较为匮乏，缺少教学激情和感染力。教师在课堂教学中提出的问题过于浅显，缺少讨论价值。另外，有时问题层次较深，难度也相对较大，学生们很难理解知识内容。
2.学生学习过程存在的问题
（1）学生对物理学习兴趣较低，对物理学习存有厌烦心理。这会严重阻碍高中生物理成绩的有效提升，甚至部分学生会放弃物理学习。
（2）学生不能灵活应用教师所教授的物理知识，不能学以致用，很多时候将教材知识死记硬背，没有将教材内的物理知识理解透彻。
（3）部分学生初中物理基础较差，导致升入高中之后跟不上物理学习节奏，感觉物理学习十分吃力。
二、高中物理教学问题的解决对策
1.推陈出新，改变以往传统教学观念
个人观念能够左右一个人的思维和习惯，集体观念可以影响一件事情的未来发展。在应试教育教学的影响下，题海战术一直在影响着每一位教师。在学校整体考核中，班级成绩是左右教师的主要因素。在高中物理教学中，教师并没有过多的空间和时间去改变落后的思维观念，因此，改变教学观念需要学校积极配合教师，在保障成绩的同时，还需要给予教师一定的发挥空间。题海战术就是让学生们在做题中记忆相关物理公式和定义，让学生们熟练应用解题思路。教师在授课完成之后，可以围绕某一公式让学生们自己命题，然后通过小组互换题目的方式进行解答，这样的方式能够提升学生们的学习积极性和学习主动性，还可以在批改过程中进一步活跃课堂学习氛围，让高中生们在舒适的环境中提升学习效率。
2.丰富高中物理教学方式
以往高中物理教学方式过于单一，导致课堂教学死气沉沉。所以，进一步丰富物理教学模式十分重要。学习需要积极引导，让各个物理教师进行比较，不仅要比较教学成绩，还需要比较教学方式，鼓励各个物理教师为提升课堂教学氛围出谋划策，充分发挥出教师的教学才干，以便提升物理教学质量。在实际教学过程中，可以利用多媒体模式投放“宇宙中失重”和“电梯超重”等物理现象，让学生们用更加直观的方式了解知识内容。另外，还可以组织学生们参观科技馆，亲身体验物理带来的无穷魅力。只有改变以往传统教学模式，才可以让学生们积极参与其中，进而提升整体教学质量。
3.注重实验教学
高中物理知识较为复杂、深化，如果单一地从定义和公式角度出发，学生们很难理解物理知识内容。所以，需要设计物理实验课程，让学生们亲自动手操作，在观察实验现象中提升对物理知识认识，以便对物理产生浓厚的兴趣，转变学生厌烦物理学科的观念。在物理实验课中，教师可以针对某一课题对学生们进行引导。在物理教学中教师需要重视物理实验课，加强物理实验室建设，在增加实验课程的同时，教师还需要设计出更加新颖的物理实验课程，让高中生们积极参与其中。
综上所述，物理教师需要正确认识物理教学特点和教学过程中的困难，根据高中生们的实际情况，使用科学且合理的教学模式，培养学生们对物理知识的学习兴趣。
参考文献
[1]戈争宣新课改下高中物理教学面临的难题及对策探讨[J].华夏教师，2017，（3)，54。
[2]杨磊新高考形势下高中物理教学模式的转变及对策研究[J].数理化解题研究，2017。