论文摘要
统编教材三年级上册第五单元是整个教材体系中第一个习作单元。如何处理精读课文、习作例文和习作之间的关系,发挥习作例文的作用,是教师需要关注的头等大事。实践中,教师应着眼单元,把握习作要素;着眼例文,找寻习作策略。教师要激发学生的习作兴趣,点燃学生的习作热情,让学生真真切切地爱上习作。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 许华丽,李杭英
关键词: 统编教材,习作教学,要素,策略
来源: 教学月刊小学版(语文) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 浙江省东阳市外国语小学
分类号: G623.2
页码: 49-51
总页数: 3
文件大小: 1154K
下载量: 66
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