在“做”中培养学生思维能力——以精读评价之“概括要点”为例

论文摘要

培养思维能力是语文教学的重要追求。语文教学中,可用"教学做合一"思想为指导,以循序渐进地"做"开展思维训练。教师在劳力上劳心,精选素材、精心设计语言实践活动。学生在劳力上劳心,通过分析比较、分层展示、概括整合、归纳推理等思维训练,促进思维品质的提升,培养思维能力。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄玲妹

关键词: 教学做合一,概括要点,思维能力

来源: 福建教育学院学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 连城县隔川中学

基金: 福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题“基于关键能力培养的初中‘教学做合一’教学模式研究”(课题编号：Fjjgzx18-94)

分类号: G633.3

页码: 55-57

总页数: 3

文件大小: 1940K

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标签：教学做合一论文;  概括要点论文;  思维能力论文;