论文摘要
目前"区域地质与大地构造"课程教学模式较为单一,这种现状严重影响了课程的教学质量和效果。本文在分析课程特点以及各种教学方法的基础上,探讨了将知识建构理论应用在课程教学取得的效果以及存在的不足。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王瑞瑞
关键词: 大地构造,知识建构理论,教学改革
来源: 教育现代化 2019年52期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 地质学,高等教育
单位: 中国矿业大学资源与地球科学学院
基金: 中国矿业大学教育教学改革与建设课题青年教师教改项目“基于知识建构理论的‘区域地质与大地构造’课程教学方法改革”(编号:2017QN04),中国矿业大学“十三五”品牌专业建设资助项目
分类号: G642;P54-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.52.023
页码: 49-50+53
总页数: 3
文件大小: 1194K
下载量: 51
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