校企深度合作协同育人人才培养模式改革与实践——以湛江开放大学学前教育专业为例

校企深度合作协同育人人才培养模式改革与实践——以湛江开放大学学前教育专业为例

论文摘要

"党的十九大报告提出要优先发展教育事业,深化产教融合和校企合作。湛江开放大学结合学前教育专业建设实际,分析当前学前教育专业校企合作存在的问题,不断对人才培养模式进行改革和探索,构建校企合作、协同育人的合作模式及运行管理机制。

论文目录

  • 一、学前教育专业校企合作存在的问题
  •   (一)“校企合作”局限于浅层次的合作
  •   (二)校企双方对校企合作办学理念认识不够
  •   (三)校企双方参与合作的积极性不高
  • 二、校企合作人才培养模式的改革与实践
  •   (一)建构“五模块——四环节”课程体系,实行“全学程”化实践教学体系
  •   (二)构建完整的见习实习体系
  •     1. 扩大校外见习实习实训基地。
  •     2. 合理安排见实习时间。
  •   (三)“一对一”跟踪指导,建立现代师徒制
  • 三、校企合作人才培养模式的改革与实践成效
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈凯莉

    关键词: 学前教育,校企合作,协同育人,人才培养模式

    来源: 长春教育学院学报 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 学前教育,成人教育与特殊教育

    单位: 湛江开放大学

    基金: 2018年度广东远程开放教育科研基金项目(YJ1827)

    分类号: G61-4;G724.82

    页码: 69-71

    总页数: 3

    文件大小: 1109K

    下载量: 417

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