基于文化传承视角高校古典舞教学模式探究

基于文化传承视角高校古典舞教学模式探究

论文摘要

古典舞作为从民族、民间传统舞蹈基础上发展而来的舞蹈艺术,既是传统文化的传承又是舞蹈艺术的精髓。舞蹈教学不只是动作与技巧的教学,还要让表演者通过优美舞姿的展示向观众传递舞蹈内在的情感,实现传统文化与教学的融合,两者相互促进,才能让古典舞更加具有精神内涵。古典舞是高校艺术专业中的重要教学内容,但当前的教学模式仍存在不足之处,主要表现为教学理念需要改变,即缺乏"文化"特征、教学方式僵化、师资力量薄弱、教学评价方式单一。对此,高校要更新教学理念,注重文化的传承、教学方法的创新,加强师资队伍的建设、多元化评价机制的建立,从而提升古典舞的教学效果。

论文目录

  • 一、中国古典舞概述
  • 二、高校开展中国古典舞教学的价值
  •   (一)形体训练系统的完整
  •   (二)舞蹈意识的培养
  •   (三)文化价值的体现
  • 三、高校古典舞教学模式分析
  • 四、高校古典舞教学模式存在的问题
  •   (一)教学理念需要改变,缺乏“文化”特征
  •   (二)教学方式僵化
  •   (三)师资力量薄弱
  •   (四)教学评价方式单一
  • 五、高校古典舞教学对策
  •   (一)更新教学理念,注重文化传承
  •   (二)注重教学方法的创新
  •   (三)加强师资队伍建设
  •   (四)建立多元化评价机制
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张璇

    关键词: 古典舞,教学模式,传统文化

    来源: 教育观察 2019年32期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 音乐舞蹈,高等教育

    单位: 江苏省南通卫生高等职业技术学校

    分类号: G642.4;J722.4-4

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.32.043

    页码: 106-107+122

    总页数: 3

    文件大小: 81K

    下载量: 18

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