本文主要研究内容
作者于水根（2019）在《小学数学教学中创设有效问题情境的策略》一文中研究指出：基于小学数学教学中创设有效问题情境的策略,首先分析出在小学数学教学中创设有效问题情境存在的问题、在小学数学教学中创设有效问题情境的原则、在小学数学教学中创设有效问题情境的策略以及在小学数学教学中创设有效的问题情境.最后分析出创设有效问题情境有利于培养学生的数学兴趣以及思维能力,提高了数学教学的质量.
Abstract
ji yu xiao xue shu xue jiao xue zhong chuang she you xiao wen ti qing jing de ce lve ,shou xian fen xi chu zai xiao xue shu xue jiao xue zhong chuang she you xiao wen ti qing jing cun zai de wen ti 、zai xiao xue shu xue jiao xue zhong chuang she you xiao wen ti qing jing de yuan ze 、zai xiao xue shu xue jiao xue zhong chuang she you xiao wen ti qing jing de ce lve yi ji zai xiao xue shu xue jiao xue zhong chuang she you xiao de wen ti qing jing .zui hou fen xi chu chuang she you xiao wen ti qing jing you li yu pei yang xue sheng de shu xue xing qu yi ji sai wei neng li ,di gao le shu xue jiao xue de zhi liang .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学学习与研究的于水根，发表于刊物数学学习与研究2019年21期论文，是一篇关于小学数学教学论文,有效问题情境论文,创设问题情境的策略论文,数学学习与研究2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学学习与研究2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。