（江门市蓬江区棠下镇石头村陈垣纪念学校，529000）
摘要：小学是学生学习成长的关键阶段，而健康、和谐的班集体建立，可以给学生营造一种积极向上的氛围，让学生在充满正能量的“家庭”之中，得到更好的学习成长发展，本文中笔者将结合自身的实践教学管理经验，对小学班级建设有效性做出以下分析，希望能够为教师同仁提供参考借鉴。
关键词：小学；班级建设；有效性
在小学教育管理工作开展中，健康和谐的班集体建设，是教育教学开展的前提，同时也是良好教学成果的保障，因此作为一名小学班主任，必须要对班级建设加以重视，而班级建设是一项十分复杂的工作，包括规章制度、班干队伍、班级文化等多个方面，为了能够更好的推动学生学习成长，需要不断对小学班级建设有效性做出深入的研究。
一、班级规章制度有效建设
中国有一句俗语，叫做“没有规矩不成方圆”，因此在进行小学班级建设时，规章制度建设应是班级建设的第一步，这样才能推动教育教学朝着更好的方向发展，对此笔者提出以下几个方面的建议。
（一）时间制度建立。
主要是指学生要准时上学、上课，遵守正常学校作息时间，同时要在固定的时间内完成教师布置的作业和任务，使学生养成及时完成任务，并珍惜时间的好习惯，同时在操场活动前一定要做好相关准备，避免听到上课铃声后手忙脚乱，这是在进行班规制度建设时需要明确的。
（二）学习制度建立。
学生上课时要精神饱满、坐姿端正，不做小动作，在未经教师的允许下，不可随意的离开座位或者教室。在上课的过程中，要专心听讲，积极思考教师提出的问题，积极参与课堂问题讨论，按照规定的姿势举手，教师点名后才能发言，作业要独立完成，遇到困难，要主动请教老师辅导。
而在班级规章制度建立后，教师需要明确任何制度的形成都需要经历一个过程，一个完整的班级规章制度建立，需要不断的探索和努力，为此在这个过程中，还需要发扬民主，尊重同学的意见，这样才能保障班级规章制度建立可以贯彻始终。
二、班级干部队伍有效建设
在进行小学班级建设时，班级队伍建设至关重要，这也是构建班级“理想家园”的前提条件，对此笔者提出以下几个方面的建议。
（一）班长建设。
在小学班级建设中，班长是班级管理的“首席执行官”，班级建设成效与班长的能力和威望有很大的关系，因此在评选班长时，班主任需要明确班长是学生的班长，因此班长选举应该由学生完成，如可以在入学的两周后，学生彼此之间已经有了一定的了解程度，此时班主任在号召大家评选班长，选出自己心中最具影响力的人，这样的班长评选方式更加有效。
（二）班委建设。
小学班级委员主要包括学习委员、纪律委员、劳动委员等，这些班级干部的产生，可以由教师指定，也可以由学生推荐，在评选的过程中，主要是结合具体岗位职责的特点选拔相关人员，并不是一味的以学习成绩作为定论，这是教师在监理班级委员队伍时需要注意的。
（三）组长建设。
在小学班级建设中，小组组长的建设方式，笔者认为可以采用“轮流”的方式，每一个学生都有1~2周的组长任期，不断的往返传承，这样的组长任命方式，可以让班级中的每一位同学都有机会参与到班级管理建设中来，从而共同为班级建设贡献力量，因此可以更好的调动学生的积极性，从而推动班级建设朝着更好的方向发展。
三、班级文化有效建设
在进行小学班级建设时，班级文化无疑是重中之重，班主任要为学生建设一个充满关爱、自由快乐、团结互助、充满正能量的“班级家庭”，从而让学生可以在这个“家庭”之中得到更好的学习成长，对此笔者将对班级文化建设提出相关意见。
（一）环境文化建设。
每个学生都渴望生活在优美的环境之中，因此在进行小学班级建设时，教师应该为学生建设一个身心愉悦的文化环境，这样的学习效率才能不断的提升，并在“润物细无声”的滋润过程中，得到心灵的成长与净化。为此教师可以提出“三化”的环境文化建设目标，即净化、绿化、美化，其中净化就是指班级要卫生干净，而绿化则是指，要在班级中添置一些花草，从而营造一种绿意盎然的感觉。最后美化就是在班级中张贴一些书画作品或者贴饰标语，从而为学生营造一种美感。
（二）精神文化建设。
班级精神是班级文化的核心，一般情况下，班级文化建设可以通过班级舆论、班级目标、班级口号等作出呈现，对于学生而言，精神文化建设是十分重要的，可以形成一种强大的动员力量，并不断地凝聚班级的核心竞争力。如在班级口号方面，教师可以让学生自发地想出一个符合班级气质的口号，让学生激雄心、立壮志，从而激发学生的集体荣誉感，使班级朝气蓬勃。
一个班级就是一个浓缩的社会，但对于班主任而言，将班级打造成一个优良的团队，从而使班级兴旺、发达其实并非易事，为此在今后的班级管理工作开展中，我将不断对班级建设有效性做出更加深入的研究，从而让班集体健康和谐之花美丽绽放！
参考文献
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