导读:本文包含了教学应用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:激励性评价,语文,语文实践活动,学语文,相信你,教育形势,对时,教学效果,自尊心,学习动机
教学应用论文文献综述
王军[1]（2020）在《激励性评价在语文教学中的应用》一文中研究指出激励性评价是在新的教育形势下产生的一种方法。在教学中，我结合小学语文学科特点，根据学生的个性，有的放矢，巧妙灵活地运用激励性评价，取得了很好的教学效果。我们在课堂上，应该经常用一些激励性的语言使学生主动学习。在交流汇报时，我会激励学生说：“你有勇(本文来源于《榆林日报》期刊2020-01-02）
张朵[2]（2020）在《“微”阅读“微”教学——谈微课在农村小学语文阅读教学中的有效应用》一文中研究指出近年来，我国农村网络发展非常迅速，随着国家对微课的发展的关注，微课学习已成为农村课堂教学的一种趋势。在实践教学过程中，微课对教学具有非常积极的作用。农村教育的特点是落后于发达地区。考虑到这一特点，我们应该引入微课教学作为农村小学一种教学方法。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
蹇友虹[3]（2020）在《初中数学教学课堂中数形结合思想的应用》一文中研究指出对于初中数学学科而言，其教学所要达成的主要目标就是促使学生能够形成探究、合作的能力，并能够形成一定的数学思想，学生的应用能力也要得到切实的强化。这就要求教师在展开教学之时，要让学生能够在储备更为丰富的数学知识的同时，也能够在学习能力方面有切实的强化。而利用数形结合思想可以使学生将数学知识内在的逻辑性进行具体化，从而培养学生的数学转化思维。本文主要分析了数形结合思想在初中数学教学中的应用，望有所帮助。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
张文贤[4]（2020）在《传统文化在小学语文教学中的应用探析》一文中研究指出中国传统文化博大精深，经过几千年时间的传承，承载着无数中华儿女对祖国的热爱，是中华民族的瑰宝。教育是培养人才的活动，在教学中向学生讲述我国传统文化，并且利用传统文化来提高教学效率，促使我国传统文化的继承与发扬，已经成为了当前教育活动的主要目标之一。其中，小学语文是小学教学的重点，也是整个教学体系的关键，在小学语文教学中应用传统文化来辅助教学有利于培养学生的学习素养，提高学生综合能力。鉴于此，本文主要讨论了传统文化在小学语文教学中的应用，首先叙述了在教学中应用传统文化的意义，然后提出了几条教学策略，希望能够为小学语文教学以及传统文化的传承提供积极作用。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
孙晓平[5]（2020）在《对初中历史教学中有效应用微课的策略探讨》一文中研究指出为了达成新课程改革的目标，促进学生的素质提升和全面发展，把新型的教学手段引入课堂就是正确的做法，特别是微课在初中历史教学中的应用。基于当前教学要求，就需要了解微课的基本概念及其对初中历史教学产生的影响，这是微课有效应用于初中历史教学的重要前提。本文就微课在初中历史教学中的有效应用做出一番探讨，以供大家参考。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
赵佩明[6]（2020）在《反思性教学在初中英语写作教学中的应用》一文中研究指出写作是语言交际以及输出的重要手段，在英语的学习过程中，写作是不可或缺的环节，同时也是提升学生对语言进行综合应用的有效手段。本文主要对反思性理论在初中英语写作教学中的应用进行了深入的探究，希望初中英语写作教学能够接触反思性的教学有效提升自身的教学水平。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
李慧琴[7]（2020）在《高中化学教学中探究式教学的有效应用策略》一文中研究指出随着教育体制改革的日益深化，对于高中化学教学提出更高的要求。因此，教师在保证高中化学教学质量同时，要积极开展化学探究式教学，实现对学生的科学探究能力的有效培养，全面的提高学生的化学素养，从而实现高中化学教学的目标。本文分析探讨了在高中化学教学中探究式教学的有效应用策略，希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
潘晓佳[8]（2020）在《合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用研究》一文中研究指出在英语的学习过程中，阅读是重中之重。高中英语阅读教学与合作学习模式之间的融合是对英语阅读教学的一种创新。英语阅读教学以培养学生的阅读能力为主，引导学生优良的英语阅读习惯，加强学生实践能力的提升。在英语学习中，学生只有拥有了较强阅读能力以后才能够学习到更多的文化知识，理解英语这一门语言中所蕴含的深层含义。所以，本文对合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用进行了深入的探究，希望借此有效提升高中英语整体阅读能力。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
余红燕[9]（2020）在《合作学习在高中篮球模块教学中的应用研究》一文中研究指出合作学习强调团体内合作，团体间竞争，竞争与合作相容性；合作学习可以激发学生的学习情感和学习热情，进一步优化教学环境；在中学篮球模块教学中合作学习的实践表明：学生对篮球运动教学有浓厚的兴趣。此外，学生对篮球技能的掌握和社交行为能力的培养也具有重要作用。合作学习在高中篮球模块教学中的应用，有助于解决各组遇到的问题或困难，然后总结学习的难点和要点，这样使得教师的“教”能够有的放矢，既减少了教师的工作量，又在另一方面提高了教学效率。同时，在高中篮球模块教学中的合作学习可能导致学生侧重于结果而忽略过程的以学科为导向的经验。其次，在合作过程中，有时小组成员的个人观点可能会误导学生学习。最后，在合作学习中，基础较差的学生可能会产生自卑感。这些都是合作学习的实际应用中需要注意的所有方面。通过合作学习在高中篮球模块教学中的应用，解决了目前我国高中体育模块教学中合作学习所面临的一些问题。以及进一步的完善并为我国高中体育模块教学理论与实践略尽自己的一点绵薄之力。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
葛小华[10]（2020）在《互动式教学在小学数学教学中应用策略》一文中研究指出交流是教育活动的起源。这在一定程度上也解释了教育过程实际上是相互作用的过程。在现代社会的数学教学课堂上，仍然存在师生互动很少或没有互动的现象。在现代快速发展的社会中，这无疑是一个不好的现象。这主要是由于传统的教学模式留下的弊端。传统的教学模式主要由教师主导，学生在课堂上只是一味的听课，学生很安静，没有一点活力，课堂的气氛也不活跃，而且就数学这一门学科来讲，对于大多数人本来就是一种沉闷的学科，在这样的课堂环境下，学生很容易出现注意力不集中，很难提高数学课堂的教学效果。近年来，随着教育的逐步改革，数学课堂的教学模式也发生了变化。下面，本文对小学数学教学的互动式教学模式进行了详细研究。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
教学应用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来，我国农村网络发展非常迅速，随着国家对微课的发展的关注，微课学习已成为农村课堂教学的一种趋势。在实践教学过程中，微课对教学具有非常积极的作用。农村教育的特点是落后于发达地区。考虑到这一特点，我们应该引入微课教学作为农村小学一种教学方法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学应用论文参考文献
[1].王军.激励性评价在语文教学中的应用[N].榆林日报.2020
[2].张朵.“微”阅读“微”教学——谈微课在农村小学语文阅读教学中的有效应用[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[3].蹇友虹.初中数学教学课堂中数形结合思想的应用[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[4].张文贤.传统文化在小学语文教学中的应用探析[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[5].孙晓平.对初中历史教学中有效应用微课的策略探讨[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[6].赵佩明.反思性教学在初中英语写作教学中的应用[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[7].李慧琴.高中化学教学中探究式教学的有效应用策略[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[8].潘晓佳.合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用研究[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[9].余红燕.合作学习在高中篮球模块教学中的应用研究[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[10].葛小华.互动式教学在小学数学教学中应用策略[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020