论文摘要
针对西部偏远院校应用型专业师资严重不足,建立课程组型教学团队是最有效途径之一。基于贵州大学勘查技术与工程专业课程组型教学团队建设的实践,探索了团队建设的基本模式和路径,指出课程体系是教学团队的主要载体,课程建设是核心内容,改革与创新是团队的发展灵魂,制度建设是团队正常运行的保障措施。基于课程组型的教学团队教学效果良好,起到了整合教学资源、优化资源配置的作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴道勇,左双英,史文兵
关键词: 课程组,教学团队,教学改革
来源: 中国地质教育 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅰ辑
专业: 地质学,矿业工程,高等教育
单位: 贵州大学自然资源部喀斯特环境与地质灾害重点实验室,贵州大学资源与环境工程学院
基金: 贵州大学“本科教学工程”项目(ZGS2013002),贵州大学省级本科教学工程项目(SJJG201508,SJJG201606)
分类号: P624-4;G642
DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.01.009
页码: 20-23
总页数: 4
文件大小: 1114K
下载量: 282
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