导读:本文包含了系统教学设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学设计,系统,在线,式教学,自然地理,教学改革,工学。
系统教学设计论文文献综述
孙志丹,冉东岳,马冬冬,王斌,宋胜利[1]（2019）在《闯关式发动机修理在线教学系统方案设计》一文中研究指出文章介绍的系统是将发动机修理相关知识和技能以闯关进阶的方式进行教学的在线系统,主要讲解系统的功能、评价体系和系统架构。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
韩东,张海勇,王睿,王振[2]（2019）在《模拟通信系统线性调制技术教学思路设计》一文中研究指出线性调制和解调技术是模拟调制的基础,也是数字带通调制的基础,在教学中,清晰的教学思路对于学员掌握相应内容可以起到重要作用。从调制信号和已调信号时域、频域的图形图像入手,逐层递进,依次分析调制和解调对时域和频域图形的影响。以调幅信号的辐射效率出发,提高辐射效率引出双边带调制,从双边带信号频谱占用二倍带宽,引出单边带调制,最后通过产生单边带信号的理想滤波器不能实现引出残留边带调制。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年25期）
刘霞林,陈莉君[3]（2019）在《基于云学习平台的混合式教学设计与实践——以《操作系统课程》为例》一文中研究指出面对面教学和在线学习优势相结合的混合式教学已成为当前高校的重要教学模式之一,如何提高混合式教学质量成为教育者关注的重要研究课题。在教学实践中,采用混合式教学模式,学生课前利用云学习平台开展线上学习,课上通过参加若干个教学活动实现知识内化,课后通过作业等教学活动实现知识巩固。对云学习平台的学习数据和学生期末考试成绩进行数据分析,结果表明混合式教学活动参与质量与课程教学质量直接相关,混合式教学提升了课程教学效果。(本文来源于《软件导刊》期刊2019年12期）
胡翔[4]（2019）在《基于层次化模型的高等数学远程教学系统设计》一文中研究指出大多数的高等数学远程教学系统缺乏对不同学生学习状况的详细分析,无法对学生的学习效果进行精准预测,所以很难为学生提供个性化教导。基于此,提出基于层次化模型的高等数学远程教学系统设计,硬件设计包括操作系统和服务器的选择;软件设计包括申请注册与注销、学习内容模块、知识多媒体的表示模块、远程测试模块、成绩数据的集成与分析模块。根据实验结果可知,设计系统的平均预测准确率有87.12%,而传统系统平均预测准确率为75.52%,低于本系统,说明通过层次化模型获取的数据规范分析对学生学习行为数据的预测准确性具有较高精度。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
鄢圣华,徐风雷[5]（2019）在《教学电梯超重检测系统的设计与实现》一文中研究指出为实现教学电梯的超重检测以及与主机的PLC通信,设计了一款基于STC15W104单片机的教学电梯超重检测系统,该系统硬件部分主要包括单片机最小系统电路、HX711AD重量检测电路、LM358运算放大比较电路、LM7812V与AMS1117-5.0电源转换电路,并对软件部分进行了设计与编程。电路仿真与实物测试结果表明,该检测系统具有性价比高、接口简单、稳定高效、称重准确、响应快的特点,实用性强。(本文来源于《湖北理工学院学报》期刊2019年06期）
谭凯飞[6]（2019）在《探究高中自然地理教学有效融入生涯规划教育——以湘教版“常见的天气系统”教学设计为例》一文中研究指出对于我国目前高中生涯规划教育的现状,有很多学者都对其做了调查研究。发现高中教育严重缺乏高中的职业生涯规划教育,2018年广东实施新高考改革方案,要求全省高一学生在正式选科前,要提早思考职业选择与发展问题。本文以湘教版"常见的天气系统"教学设计为例,为探究高中自然地理教学有效融入生涯规划教育提供切实可行的教育模式。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
付兴建[7]（2019）在《面向工程认证的“运动控制系统”教学设计》一文中研究指出在我校自动化专业工程教育认证之际,开展了"运动控制系统"课程的教学改革研究。运用成果导向教育的概念,修订了教学大纲,明确了课程的任务和特点。结合我校自动化专业特点,确定了毕业要求指标点和"运动控制系统"课程所支持的理论和实验教学目标。介绍了本课程课程项目的设计和实验教学内容。(本文来源于《科技视界》期刊2019年34期）
唐滔[8]（2019）在《基于混合式学习的移动教学系统的设计与应用研究》一文中研究指出混合式学习(Blended Learning),从战略视角,是网络学习与面对面传统课堂学习的有机融合;从战术视角,混合式学习是具体教育实践方式的混合,其混合形式也是多种多样的。目前,对于混合式学习而言,战略层面已非常清晰,更亟待从战术层面完善。文章从战术视角,设计了一款移动教学系统,用于混合式学习。研究实践证明,基于移动APP的混合式学习能够提高学生成绩和学习兴趣。(本文来源于《软件工程》期刊2019年12期）
李增毅[9]（2019）在《工学结合一体化课程教学设计——以物料分拣控制系统安装与调试为例》一文中研究指出物料分拣控制系统安装与调试是自动化生产线安装与调试专业的核心课程之一,以往通常采用传统的理论与实验相结合的教学方法,教学效果不佳。笔者在教学中对物料分拣控制系统安装与调试课程进行了工学结合一体化教学设计及实践,收到了良好的教学效果。(本文来源于《职业》期刊2019年34期）
张一涵[10]（2019）在《应用创新型人才培养导向下“系统分析与设计”课程教学改革探究》一文中研究指出以培养应用创新型人才为导向设计并开展"系统分析与设计"课程教学,可以有效提升高等院校"系统分析与设计"课程的教学水平和人才培养质量。文章围绕高等院校"系统分析与设计"课程教学现状,结合创新创业新时代对"系统分析与设计"课程教学的新要求,探讨了应用创新型人才培养导向下"系统分析与设计"课程的教学改革思路。(本文来源于《江苏科技信息》期刊2019年33期）
系统教学设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
线性调制和解调技术是模拟调制的基础,也是数字带通调制的基础,在教学中,清晰的教学思路对于学员掌握相应内容可以起到重要作用。从调制信号和已调信号时域、频域的图形图像入手,逐层递进,依次分析调制和解调对时域和频域图形的影响。以调幅信号的辐射效率出发,提高辐射效率引出双边带调制,从双边带信号频谱占用二倍带宽,引出单边带调制,最后通过产生单边带信号的理想滤波器不能实现引出残留边带调制。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
系统教学设计论文参考文献
[1].孙志丹,冉东岳,马冬冬,王斌,宋胜利.闯关式发动机修理在线教学系统方案设计[J].教育教学论坛.2019
[2].韩东,张海勇,王睿,王振.模拟通信系统线性调制技术教学思路设计[J].高教学刊.2019
[3].刘霞林,陈莉君.基于云学习平台的混合式教学设计与实践——以《操作系统课程》为例[J].软件导刊.2019
[4].胡翔.基于层次化模型的高等数学远程教学系统设计[J].计算机产品与流通.2019
[5].鄢圣华,徐风雷.教学电梯超重检测系统的设计与实现[J].湖北理工学院学报.2019
[6].谭凯飞.探究高中自然地理教学有效融入生涯规划教育——以湘教版“常见的天气系统”教学设计为例[J].课程教育研究.2019
[7].付兴建.面向工程认证的“运动控制系统”教学设计[J].科技视界.2019
[8].唐滔.基于混合式学习的移动教学系统的设计与应用研究[J].软件工程.2019
[9].李增毅.工学结合一体化课程教学设计——以物料分拣控制系统安装与调试为例[J].职业.2019
[10].张一涵.应用创新型人才培养导向下“系统分析与设计”课程教学改革探究[J].江苏科技信息.2019
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