导读:本文包含了图像存档论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:图像,医学影像,系统,影像,医学,计算机,放射科。
图像存档论文文献综述
覃晴,陈军,刘戈叁[1]（2017）在《浅谈电影存档数字母版的图像技术指标》一文中研究指出随着电影进入全数字化制作时代,高分辨率、高帧率、高动态范围、全景声等新技术的出现,使得目前的存档方法已无法满足影片内容的存档需求。存档数字母版的图像内容是存档内容中最为重要的一部分,本文以当前存在的相关数字技术为基础,从图像结构、图像采样量化、图像帧速率和图像压缩编码四个方面分析并确立存档数字母版中图像技术指标的具体参数。(本文来源于《现代电影技术》期刊2017年12期）
郑林丰,权启萌,许静波,张贵祥[2]（2016）在《图像存档和传输系统用于临床影像解剖学教学探讨》一文中研究指出临床影像解剖学是医学影像科医师必须掌握的基本功,然而其教学内容繁多、抽象、难于记忆和掌握[1-3]。新的医学影像科住院医师规范化培训制度是我国临床医师培养改革的新举措[4-5]。其不同于传统的医学生教育,培训及教育的目标是提高临床技能和实际临床分析及解决临床问题的能力。因此,针(本文来源于《局解手术学杂志》期刊2016年02期）
李浪,王小宜,刘进康,廖伟华,欧利红[3]（2015）在《基于图像存档和传输系统的多模式教学方法在医学影像教学中的应用》一文中研究指出当代计算机及图像新技术应用于临床医学教学是国内外医学教学的新趋势和教学改革的热点。随着图像存档和传输系统(PACS)在影像科的普及及广泛应用,其在医学生医学影像学的教学中的引入、应用及经验日渐成熟。该院医学影像学教研室医学影像学教学中,采用基于PACS的结合病例导入式教学、情境式教学和随机进入式教学等多模式整合的教学方法,以期达到掌握综合掌握本课程相关知识,为日后临床课教学及临床工作打下良好基础的目的,经应用取得了良好的教学效果。(本文来源于《中国现代医学杂志》期刊2015年31期）
张梅[4]（2015）在《放射科图像存档与传输系统的构建使用及管理体会》一文中研究指出随着电子、通信技术的发展,图像存档与传输系统(picture archive and communication system,PACS)在医疗领域的应用日渐兴起[1]。该系统将医院内现有的影像诊断设备通过计算机网络互联,将影像信息以数据形式保存,综合利用各类影像检查手段,实现资源共享,提高医院工作效率,将医学影像带入全数字化、无胶片化管理时代[2]。当我们感受到PACS系统带来的方便、快捷、高效时,如何加强PACS系统的(本文来源于《实用医技杂志》期刊2015年06期）
王冯琴,倪玉娟,马燕[5]（2014）在《图像存档和传输系统在消化科护生临床实习教学中的应用》一文中研究指出目的探讨图像存档和传输系统在消化科护理实习教学中的应用效果。方法选取2010年与2011年进入本科实习的护生各80人。2010年的护生为对照组,按常规带教;2011年的护生为观察组,在常规带教中理论课穿插图像存档和传输系统辅助教学。授课后即刻和授课后24h评价两组护生的理论成绩,出科前评价护生案例分析能力考核成绩。结果观察组授课后即刻、授课后24h理论成绩和案例分析能力考核成绩均高于对照组,经比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论在常规带教中穿插图像存档和传输系统辅助教学,能提高护生实习效果。(本文来源于《护理与康复》期刊2014年04期）
马永金,曲保忠,赵绘萍,翟桂娟[6]（2014）在《医学影像教学用图像存档与传输系统的构架设计探讨》一文中研究指出医学影像教学用图像存档与传输系统在教学活动中的应用已成为医学影像实践教学的必然趋势。在影像学教学中使用了PACS系统,不仅摆脱了在传统教学方式中出现过的弊病,还提高了学员的兴趣和积极性。探讨建立医学影像教学用图像存档与传输系统的合理架构就显得尤为重要,以达到合理利用并提高教学质量的目的。(本文来源于《科技创新导报》期刊2014年02期）
孟勋[7]（2013）在《CT图像的PACS存档与通信应用研究》一文中研究指出在医疗信息化的进程中,具有重要的地位,发挥着重要作用。由于CT(Computed Tomography)在医院影像诊断的重要作用,利用PACS系统进行CT图像的存档,通信,和显示是一个重要命题。本文对CT影像在PACS系统下的通信和存档,包括CT图像的文件化标准,及在PACS下系统工作原理以及与HIS/RIS的信息交互和协同工作做了详细论述,在医院信息化的条件下具有重要意义。(本文来源于《科技传播》期刊2013年23期）
张瑞平,贺敬红,李健丁[8]（2013）在《医学图像存档与传输系统在医学影像学实践教学体系改革中的应用研究》一文中研究指出医学影像学是一门包含了X线、B超、CT、磁共振、介入放射学等多门专业知识和技术,融合了影像诊断和治疗的综合性学科,是一门实践性很强的学科。如何使学生在掌握基础理论、基本知识的同时提高实践阅片能力,是医学影像学教学实践中面临的重要问题之一。在医学影像各学科的教学实践过程中,需要大量的教学影像医学图片,以往这些影像(本文来源于《实用医学影像杂志》期刊2013年05期）
陈维进,查云飞,王弘,甘霖,张士涛[9]（2013）在《应用层次分析法和德尔菲法构建医学图像存档与传输系统评估指标体系》一文中研究指出目的应用层次分析法(AHP)和德尔菲法建立医学图像存档与传输系统(PACS)评估指标体系。方法回溯性检索2003~2012年PubMed、Embase、Science Citation Index、Cochrane Library、万方数据、中国知网等6种电子数据库的PACS文献,在文献分析的基础上,邀请医学影像、计算机应用、生物医学工程、PACS项目管理、临床医疗等专业的9名专家咨询,采用德尔菲法建立评估体系的指标框架,采用AHP确定评估体系各级指标权重,并计算下级指标相对于上级指标的组合权重。结果构建的评估体系包括一级指标5个、二级指标23个。5个一级指标供应商综合能力、产品成熟性与先进性、系统安全性与可靠性、系统准确性和系统性能的权重分别为0.091 7、0.224 7、0.232 6、0.181 0、0.270 0;各级指标权重均满足一致性检验,所得权重是可以接受的;二级指标组合权重按权重大小排序,权重最大的前5位分别是"工作站性能"、"系统存储与影像存档性能"、"影像质量及显示性能"、"数据的完整性"和"数据安全策略"。结论德尔菲法和AHP相结合是建立评估体系的有效方法,同时,这种构建评估体系的方法也为大型设备的招标评估指标的制定提供新思路。(本文来源于《生物医学工程与临床》期刊2013年05期）
黄福气,肖建坤,缪斯,杭章禄[10]（2012）在《应用图像浏览软件构建简易医学影像存档与通讯系统的研究》一文中研究指出目的论证利用数字影像与通信标准(Digital Imaging and Communications in Medicine,DICOM)图像浏览软件构建简易医学影像存档与通讯系统(picture archiving and communication systems,PACS),实现医学影像全院性共享及远程会诊的方法及其可行性。方法利用医院现有的局域网、各个科室现有PC机,采用互联网上免费DICOM图像浏览软件,通过网络及软件设置,将具有DICOM接口并开放的影像设备(如CR、DR、CT、MRI、DSA、数字胃肠及具有网络接口的激光胶片相机等)与PC机连接。结果具有DICOM图像浏览软件的PC机实现实时传输、调阅影像图像,达到类PACS效果。同时可以利用互联网,实现远程会诊。结论利用DICOM图像浏览软件构建简易PACS系统方法简单、经济、实用,特别适合在各中小型医院。(本文来源于《武警医学》期刊2012年10期）
图像存档论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
临床影像解剖学是医学影像科医师必须掌握的基本功,然而其教学内容繁多、抽象、难于记忆和掌握[1-3]。新的医学影像科住院医师规范化培训制度是我国临床医师培养改革的新举措[4-5]。其不同于传统的医学生教育,培训及教育的目标是提高临床技能和实际临床分析及解决临床问题的能力。因此,针
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
图像存档论文参考文献
[1].覃晴,陈军,刘戈叁.浅谈电影存档数字母版的图像技术指标[J].现代电影技术.2017
[2].郑林丰,权启萌,许静波,张贵祥.图像存档和传输系统用于临床影像解剖学教学探讨[J].局解手术学杂志.2016
[3].李浪,王小宜,刘进康,廖伟华,欧利红.基于图像存档和传输系统的多模式教学方法在医学影像教学中的应用[J].中国现代医学杂志.2015
[4].张梅.放射科图像存档与传输系统的构建使用及管理体会[J].实用医技杂志.2015
[5].王冯琴,倪玉娟,马燕.图像存档和传输系统在消化科护生临床实习教学中的应用[J].护理与康复.2014
[6].马永金,曲保忠,赵绘萍,翟桂娟.医学影像教学用图像存档与传输系统的构架设计探讨[J].科技创新导报.2014
[7].孟勋.CT图像的PACS存档与通信应用研究[J].科技传播.2013
[8].张瑞平,贺敬红,李健丁.医学图像存档与传输系统在医学影像学实践教学体系改革中的应用研究[J].实用医学影像杂志.2013
[9].陈维进,查云飞,王弘,甘霖,张士涛.应用层次分析法和德尔菲法构建医学图像存档与传输系统评估指标体系[J].生物医学工程与临床.2013
[10].黄福气,肖建坤,缪斯,杭章禄.应用图像浏览软件构建简易医学影像存档与通讯系统的研究[J].武警医学.2012
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