王颜菊青海省海南州兴海县第二民族寄宿制小学813300
【摘要】多媒体已经成为了现代教学一个不可或缺的手段，合理高效地将多媒体教学与语文学科教学结合起来，不仅有利于提高教师教学的效率，更重要的是能够更好地提高教学质量。为了最大化地发挥多媒体教学手段在语文学科教学当中的作用，语文教师应该加强运用多媒体技术的能力，以便有效促进学生的语文素质。
【关键词】语文教学多媒体技术课堂效率教学质量
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）02-100-01
引言：在推进语文教学改革的过程中，多媒体技术的运用已经成为了当前语文教学的重要手段。如今多媒体技术在课堂教学上取得了长足的进步，也让更多的语文教师深切地感受到多媒体技术在提高课堂教学效率和教学质量上的重要性。在计算机技术快速发展和教师队伍素质不断提高的双重前提下，多媒体技术和语文教学的有机结合，将使语文教学推向更高的发展阶段。
一、多媒体技术在促进语文教学中的重要性
1、运用多媒体教学激发学生的学习兴趣
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习语文最好的老师。在小学阶段表现地更为明显，小学生对于新的事物充满了好奇，在接受新事物的过程中他们往往具有强烈主动学习的欲望，这也就是我们常说的学习兴趣。相比传统的教学手段而言，多媒体教学可能具有教学方式多样、教学内容广泛、教学平台多元等特点。在语文课堂教学中，运用多媒体技术不仅能够使学习内容更加形象具体，更重要的是能够让学生们更容易接受与理解。例如：在学习李白的《静夜思》，学生们对抽象的诗歌往往缺乏具象的理解，那么教师在传道授业解惑的过程当中就往往会遭遇诸多障碍。然而通过多媒体技术的运用就可以更好地展开教学，首先可以通过在教学平台上搜索资源，找到名家朗读《静夜思》的作品，让学生们更好的进入整首诗的意境。然后可以通过小视频等方式将整首诗所包含的内容进行呈现，还可以观摩别人的课堂学习视频，更多得听取多样化的理解，从而加深同学们对整首诗的理解。通过多媒体技术的运用，学生们能够通过多样化的学习方式和学习手段感受到对学习的热情，这样就大大地激发了学生的学习兴趣。
2、运用多媒体教学拓展学生的学习视野
由于多媒体技术可以将文本、图形、图像、音频、视频等内容综合性的结合在一起。所以，当前的语文教学课堂上，老师可以借助多媒体技术将大量的教学内容通过多样化的方式进行教学。根据传统的教学方式，很多教学内容难以在课堂上展开，使得老师的教学思路受限，最终影响整个教学效果，然而多媒体技术的运用，可以在网络平台上搜集大量的学习资源，让学生们在学习原本的课文之余，还能够进一步的拓展延伸学习内容，让学生们在封闭的课堂之上能够进行无限的学习延伸，从而大大地拓展学生的学习视野。
3、运用多媒体教学丰富学生的学习内容
互联网推动社会信息化大发展的今天，为教师和学生都提供了丰富的学习资源。这对提高老师的专业素质提供了大量的学习平台，更重要的是能够让学生们在课堂之余进行查漏补缺甚至是继续拓展延伸。有了多媒体技术，教学内容和其他的学习资源都可以通过数据保存下来，可供学生和老师随时查阅，这样大大丰富了学生的学习内容，让孩子们完全可以巩固复习和自主学习，有了多媒体教学手段的参与，现在的语文课堂上，老师不仅能够教的更轻松，学生也能够学习的更快乐，真正做到了在快乐中学习。
二、高效合理的借助多媒体技术进行语文教学
1、利用多媒体进行情景带动，能有效激发学生的学习兴趣
在语文课堂教学过程中，要想取得好的教学成果，首先需要教师加强自身对多媒体技术的运用。情景带动能够更好地激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。小学生尚处于心智不成熟的阶段，对于事物和学习往往缺乏深层次的理解。如，学习一篇故事性的记叙文，通过播放小视频能够让学生进一步的理解故事的发展，学习诗歌可以通过朗诵音频感受整首诗歌的情感，学习科技文和说明文，教师则可以通过图像的展示，能够让学生认识并了解说明的对象，加深对文章的理解，从而更好地认识整个世界。将抽象的学习内容通过具象化的方式进行展示，可以大大激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
2、巧妙利用网络教学，培养学生思考能力
多媒体技术的运用不仅仅局限在小学语文教学课堂之上，网络技术的发达使得多媒体技术在教学当中能够贯穿学生的学习始终。多媒体技术不仅能够在课堂之上进行多样化的运用，还能在课外通过网络教育的平台对学生提供更多的学习资源。网络教学平台可以供学生进行自主学习，可以极大地培养学生的创造性思维，让学生的学习内容不仅仅局限在书本知识，还能逐渐走向更开阔的思维世界。
3、课本内容与多媒体内容的有效结合
课本内容对于学生的学习内容可能存在很大的局限性，首先，课本由于篇幅的原因包含的内容极其有限；其次，课本的内容只包含一些基础性的知识，缺乏相关的知识拓展；再者，由于课本印刷的问题，大多数的课本内容都只呈现文字部分，缺乏图像或者是音频、视频内容。这些问题都可以通过多媒体内容进行解决，课本内容与多媒体内容的有效结合，能够将知识进行最大化的传递，让学生能够在传统与现代技术结合的教学方式下得到有效学习。
4、以多媒体课件图文并茂的形式拓展教学重点
传统教学当中，教师想要通过自己的教学方式吸引学生的注意力，并且让学生掌握重点的教学内容往往非常难。但是如今有了多媒体，就能够很好的解决这一难题。由于科学技术的运用，在制作的多媒体课件上，老师可以将自己的教学重点进行合理化的教学设计，将图文结合等多种方式运用起来，然后运用多种教学形式，在教学课件当中加入丰富的教学内容，从而让学生能够重点把握学习要点、难点，从而能够提高学习效率，使得教师的课堂更加轻松高效，学生的学习更加简洁明了。
参考文献
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[2]张玉华、吴东林.利用Authorware进行多媒体课件开发常用技巧[J].电脑知识与技术，2010(18).
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