导读:本文包含了搭配知识论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:音响器材,音乐知识,音质,音色变化,基音,基本频率,音响系统,音频,频谱分析仪,倍音
搭配知识论文文献综述
谭明裕[1]（2019）在《音响器材的搭配与调校和音乐知识(二)》一文中研究指出(紧接上期本版)叁、音色什么是音色?依字面的解释,所谓的“音”,即物体因振动而经由空气传达发出的声波,经人耳能感觉到的声音,而“音色”,即因发声体的谐音(泛音)成份比例不同,而产生的不同声音。大自然中的任何声音皆为复杂的波形,这种复杂的波(本文来源于《电子报》期刊2019-10-13）
谭明裕[2]（2019）在《音响器材的搭配与调校和音乐知识(一)》一文中研究指出音响器材的搭配与调校是一门涉及很广、充满神秘诱惑与挑战性的学问;它不但集电子技术、电声技术、音乐艺术、美学修为、音乐鉴赏水平为一体,同时还要耗费大量的时间、金钱、精力,去换取不断实践和学习过程中所总结出来的教训和经验累积。其间的酸甜苦辣、失落悲哀与欢呼雀(本文来源于《电子报》期刊2019-10-06）
莫宝庆,周明[3]（2019）在《营养知识获取模式对大学生食物搭配的影响》一文中研究指出目的了解营养知识获取模式对大学生食物搭配的影响,为指导大学生获取正确营养知识和建立良好的食物搭配行为提供参考。方法随机整群抽取江苏省2所高校1 697名学生,以匿名问卷调查的形式了解营养知识来源、食物搭配相关知识知晓情况、食物搭配时实际考虑的问题及食物搭配行为,采用因子分析法归纳营养知识的获取模式,分析各模式对大学生食物搭配知信行的影响。结果大学生营养知识获取模式主要为网络媒体、书本网络、同伴、父母家庭及自身体会5种。学生自书本网络模式获取知识的合格率较高(71.8%),搭配食物时考虑食物营养特点(95.0%)、能做到按颜色搭配(58.1%)和粮豆搭配的比例(70.6%)高于同伴(分别为83.7%,48.4%,55.9%)、父母家庭(分别为85.9%,41.7%,49.0%)及自身体会模式(分别为53.3%,31.1%,37.8%)。营养知识来源于网络媒体模式的学生在搭配食物时考虑到食物营养特点的比例(92.2%)高于自身体会模式(53.3%)和同伴模式(83.7%),考虑食物颜色特点的比例(73.8%)也高于其他模式,但考虑经济的比例(87.7%)却高于其他模式;能做到米面搭配(67.5%)和按颜色搭配比例(70.8%)高于其他模式,能做到粮豆搭配的比例(72.3%)高于同伴(55.9%)、父母家庭(49.0%)及自身体会模式(37.8%),而按价格搭配的比例(83.4%)高于父母家庭模式(71.8%)。结论书本网络模式能较为理性地引导大学生进行合理的食物搭配。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2019年02期）
陆军,卫乃兴[4]（2018）在《二语搭配隐性、显性知识接口关系研究——基于语料库的心理语言实验研究范式探索》一文中研究指出本文首先探讨二语知识研究的典型性问题,提出基于语料库的心理语言实验研究范式,然后以不同使用频率的二语透明和半透明搭配为主要对象,探讨二语搭配隐性、显性知识接口关系。数据显示:二语透明和半透明搭配呈现特定的隐性、显性知识特征,因使用频数不同而异。分析表明:透明搭配与母语表达在词语层级上的对应关系能促进搭配词语义联系的建立,产生I型隐性搭配知识;这种联系随着使用频数的增加而逐渐被意识到,转化为显性知识;短语层级的对应关系促使搭配整体记忆,产生显性搭配知识;获得显性搭配知识的过程伴随着词语共现关系的反复启动,促进II型隐性搭配知识产生,呈现弱接口关系。(本文来源于《外语教学与研究》期刊2018年06期）
杨雪梅,陆璐,贾雯[5]（2018）在《基于知识管理的内衣设计及搭配资源库》一文中研究指出以知识管理手段与内衣产品开发优化的结合为研究思路,将模块管理、知识管理等理论知识与内衣教学改革实践经验相结合,以改进内衣产品开发环境和降低设计成本为目标,对内衣品类的实用功能、知识结构、风格趋势等进行梳理。通过模特站姿设计、性别分类、款式应用情况等对现有产品开发中存在的核心问题进行分析,制定内衣资源库设计方案。通过设计内衣品类架构、建立技术知识库、建立内衣部件模型、输入国家面料库资料、设置网络共享等功能,提高内衣设计速度,降低开发成本。(本文来源于《服装学报》期刊2018年04期）
冯娇[6]（2018）在《基于专家知识的个性化服装推荐搭配系统》一文中研究指出随着人们个性化穿戴意识的提高,服装不仅是基本的生活需求,更是提升自我品味和形象的重要载体。面对电商平台的各种款式服装特别是快时尚品牌往往显得盲从,经常性地遗憾消费。提供个性化的服装推荐搭配服务已经成为了年轻消费者的诉求。本课题设计和开发了一个基于专家知识的个性化服装推荐搭配系统,旨在从专业搭配的角度出发,引导消费者选购适合的服装。主要工作如下:(1)研究了专家提供的服装推荐搭配经验,以色彩理论、服装廓形等专业知识为基础,分析了影响用户着装的六大因素,将专家推荐搭配的思维方式转化为系统能够处理的存储模式和推理机制,建立了电子化的服装知识体系库。(2)针对推荐搭配中查找相似颜色的问题,运用潘通色、RGB和HSV叁种颜色表示方式的转换方法,明确各色系颜色拓展空间限制条件,应用颜色相似度计算进行颜色拓展。(3)研究了系统开发相关技术和开发流程,配置系统的运行环境。采用Tomcat、Objective-C、Java实现IOS客户端和后台服务器的搭建。本文详细说明了该系统的分析设计,并实现了服装推荐、服装搭配、个人测评等功能,系统的上线运营将为用户提供一个新颖的服装选购模式。(本文来源于《东华大学》期刊2018-05-01）
林兴锋[7]（2018）在《精耕细作,呈现知识的生命态——二年级数学广角“搭配”的教学实录及分析》一文中研究指出以人教版教材二年级上册第八单元数学广角"搭配"例1及"做一做"为例,让学生在观察、猜测、操作等活动中经历探索简单事物排列规律的过程,从而培养学生有序地、全面地思考问题的意识。(本文来源于《小学教学参考》期刊2018年11期）
孙寒忠[8]（2018）在《英语专业学生二语搭配知识发展的实证研究》一文中研究指出基于可接受性判断测试卷,从年级、对等性和词类等因素,综合考察二语(英语)搭配知识的发展状况。研究发现:母语知识持续影响二语搭配的习得。随着年级的递增,只有部分搭配知识(对等动-名搭配、不对等形-名搭配)出现了增长趋势,发展缓慢且不平衡。对等/不对等条件下,动-名搭配的发展好于形-名搭配。上述发展特征可能与平时教学/学习环境密切相关,学习者难以汲取丰富且高度语境化的语料。最后,本文讨论了研究结果对教学的启示。(本文来源于《浙江外国语学院学报》期刊2018年01期）
莫宝庆[9]（2017）在《江苏两所高校学生营养知识知晓对其食物搭配的影响》一文中研究指出目的了解营养知识知晓程度对大学生食物搭配的影响。方法 2016年2月随机整群选取1 135名学生,以匿名问卷调查的形式了解其基本信息、食物搭配相关知识知晓情况、购买食物考虑的问题及食物搭配行为,以知晓率将其分为知晓程度低、一般、较高3组,比较3组学生的相关情况。结果与知晓程度较低的学生相比,知识知晓程度较高的学生对有关主副食(91.7%、33.2%)、荤素食物营养知识(83.8%、31.2%)、蛋白质互补知识(81.8%、27.8%)的知晓率明显较高,食物搭配时能考虑食物的营养(96.5%、88.8%)和颜色特点(80.5%、68.8%)、做到有米有面(65.5%、52.6%)、粮豆类食物搭配(76.1%、59.0%)、按食物颜色搭配(94.7%、82.4%)的比例明显较高。结论营养知识知晓程度对学生精细的食物搭配行为具有重要影响。(本文来源于《职业与健康》期刊2017年21期）
陆军[10]（2017）在《二语隐性、显性搭配知识特征研究——一项语料库数据分析与心理语言实验的接口案例》一文中研究指出本研究以二语高频搭配为对象,通过语料库数据分析和心理语言实验相结合的方法探讨二语隐性与显性搭配知识。数据显示,二语隐性和显性搭配知识都显着,但半固定搭配和透明搭配差异明显;半固定搭配隐性知识比透明搭配更突出,一小部分透明搭配只有隐性搭配知识。分析表明:母语搭配知识对二语搭配知识有直接影响;二语搭配的隐性知识对显性知识的表现起作用;学习者大量接触透明搭配后,能够意识到相应的隐性搭配知识;半固定搭配显性知识能促进隐性知识形成,显现一种"弱接口"关系。上述研究方法和发现对探讨隐性、显性语言知识构架和接口关系有一定理论价值。(本文来源于《解放军外国语学院学报》期刊2017年03期）
搭配知识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
音响器材的搭配与调校是一门涉及很广、充满神秘诱惑与挑战性的学问;它不但集电子技术、电声技术、音乐艺术、美学修为、音乐鉴赏水平为一体,同时还要耗费大量的时间、金钱、精力,去换取不断实践和学习过程中所总结出来的教训和经验累积。其间的酸甜苦辣、失落悲哀与欢呼雀
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
搭配知识论文参考文献
[1].谭明裕.音响器材的搭配与调校和音乐知识(二)[N].电子报.2019
[2].谭明裕.音响器材的搭配与调校和音乐知识(一)[N].电子报.2019
[3].莫宝庆,周明.营养知识获取模式对大学生食物搭配的影响[J].中国学校卫生.2019
[4].陆军,卫乃兴.二语搭配隐性、显性知识接口关系研究——基于语料库的心理语言实验研究范式探索[J].外语教学与研究.2018
[5].杨雪梅,陆璐,贾雯.基于知识管理的内衣设计及搭配资源库[J].服装学报.2018
[6].冯娇.基于专家知识的个性化服装推荐搭配系统[D].东华大学.2018
[7].林兴锋.精耕细作,呈现知识的生命态——二年级数学广角“搭配”的教学实录及分析[J].小学教学参考.2018
[8].孙寒忠.英语专业学生二语搭配知识发展的实证研究[J].浙江外国语学院学报.2018
[9].莫宝庆.江苏两所高校学生营养知识知晓对其食物搭配的影响[J].职业与健康.2017
[10].陆军.二语隐性、显性搭配知识特征研究——一项语料库数据分析与心理语言实验的接口案例[J].解放军外国语学院学报.2017