本文主要研究内容
作者郑东辉（2019）在《促进深度学习的课堂评价:内涵与路径》一文中研究指出：中小学生的深度学习是指学生运用各种高阶思维去解决具有挑战性的学习任务,经历有意义的学习过程,进而掌握学科核心知识及其思维方式,建构具有迁移意义的知识图谱,发展具有批判性与创造性的学习品质。它表现出高投入、高认知、高产出的特征。为了促进深度学习的"三高"表现,课堂评价应坚持三方面理念:一是评价合乎伦理,实现手段与目的融合;二是评价主体多元,实现自我与他者统一;三是评价融入教与学之中,实现信息转换。将这些理念转变为实际行动,可以通过以下四条相互关联的实践路径:将评价活动设计进教案,运用多种方法收集深度学习信息,合情合理地反馈学习结果,引导学生自我评价。
Abstract
zhong xiao xue sheng de shen du xue xi shi zhi xue sheng yun yong ge chong gao jie sai wei qu jie jue ju you tiao zhan xing de xue xi ren wu ,jing li you yi yi de xue xi guo cheng ,jin er zhang wo xue ke he xin zhi shi ji ji sai wei fang shi ,jian gou ju you qian yi yi yi de zhi shi tu pu ,fa zhan ju you pi pan xing yu chuang zao xing de xue xi pin zhi 。ta biao xian chu gao tou ru 、gao ren zhi 、gao chan chu de te zheng 。wei le cu jin shen du xue xi de "san gao "biao xian ,ke tang ping jia ying jian chi san fang mian li nian :yi shi ping jia ge hu lun li ,shi xian shou duan yu mu de rong ge ;er shi ping jia zhu ti duo yuan ,shi xian zi wo yu ta zhe tong yi ;san shi ping jia rong ru jiao yu xue zhi zhong ,shi xian xin xi zhuai huan 。jiang zhe xie li nian zhuai bian wei shi ji hang dong ,ke yi tong guo yi xia si tiao xiang hu guan lian de shi jian lu jing :jiang ping jia huo dong she ji jin jiao an ,yun yong duo chong fang fa shou ji shen du xue xi xin xi ,ge qing ge li de fan kui xue xi jie guo ,yin dao xue sheng zi wo ping jia 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自课程.教材.教法的郑东辉，发表于刊物课程.教材.教法2019年02期论文，是一篇关于深度学习论文,课堂评价论文,促进学习的评价论文,路径论文,课程.教材.教法2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自课程.教材.教法2019年02期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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