公共管理类课程思政与教学改革实践探索——以“组织行为学”为例

公共管理类课程思政与教学改革实践探索——以“组织行为学”为例

论文摘要

新时代课程思政是贯彻落实高等教育立德树人,实现全员育人、程育人、全方位育人的重要举措。组织行为学课程在课程思政建设过程中,教学目标与高校课程思政总体目标有机契合、教学内容实现课程思政建设的载体、教学方法新颖多样切实提高教学效果、教学推广扩大教学影响。组织行为学课程多方改革实践探索,取得了良好的教学效果,实现了课程育人的思想政治目标。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 冉敏

关键词: 公共管理类专业,课程思政,教学改革,教学方法

来源: 法制与社会 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 行政学及国家行政管理,高等教育

单位: 甘肃政法大学公共管理学院

基金: 甘肃省2019教学成果培育项目《公共管理类专业实践教学体系研究》,甘肃政法大学第一批“课程思政”示范课《组织行为学》课程教改项目,2019年度国家司法文明协同创新中心兰州基地项目(sfwm2019002)

分类号: D035-4;G642

DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.12.212

页码: 202-203

总页数: 2

文件大小: 50K

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公共管理类课程思政与教学改革实践探索——以“组织行为学”为例
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