“双一流”建设高校面向新兴交叉领域跨学科培养人才研究——基于定性比较分析法（QCA）的实证分析

论文摘要

以全国21所"双一流"建设高校为研究样本,以人工智能领域为例,基于人才培养模式的理论模型构建了跨学科培养人才影响因素模型,运用定性比较分析法和组态思维对"双一流"建设高校面向新兴交叉领域跨学科培养人才的影响因素进行深入分析。研究发现:新兴交叉领域实现跨学科培养人才需要对人才培养模式进行系统改进;"双一流"大学面向新兴交叉领域的跨学科人才培养布局已趋近"一流";跨学科教育理念、办学特色、本科大类人才培养和本硕博课程贯通等因素应在下一步人才培养工作中予以重视。

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类型: 期刊论文

作者: 王雪,何海燕,栗苹,张磊

关键词: 新兴交叉领域,跨学科,人才培养,定性比较分析,人工智能

来源: 中国高教研究 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 北京理工大学人文与社会科学学院,北京理工大学计算机学院,北京理工大学管理与经济学院,北京理工大学教务部,北京理工大学机电学院,中国人民大学图书馆

基金: 国家自然科学基金项目“新工科教育体系构建战略研究”（L1724055）,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究”（16JZD44）的研究成果

分类号: G642

DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.12.04

页码: 21-28

总页数: 8

文件大小: 1567K

下载量: 2482

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标签：新兴交叉领域论文;  跨学科论文;  人才培养论文;  定性比较分析论文;  人工智能论文;