论文摘要
目前,中职机械识图采用的教学方式主要有传统的讲授方式、对照模型讲解、任务驱动模式、多媒体等,取得了一定的效果。但是结合中职学生的具体情况,他们普遍学习热情不高,认为机械识图课比较抽象、难于理解。该文在识图课中融入手工课的内容,从制作模型开始导入识图的学习,使学生学习难度降低。实践证明,这是一种行之有效的教学模式,取得了良好效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张丹,刘贵森
关键词: 教学改革,新型课堂教学,机械识图,模型制作
来源: 职业教育(中旬刊) 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 机械工业,职业教育
单位: 山东交通技师学院
基金: 2018年山东省教育教学研究一般课题（2018JXY4020）
分类号: TH126.1-4;G712.4
页码: 63-65
总页数: 3
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