导读:本文包含了轮滑教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:轮滑项目,小学,低年级,体育
轮滑教学论文文献综述
孙连国[1]（2019）在《浅谈轮滑项目小学低年级体育教学中的开展策略》一文中研究指出轮滑体育项目是新时期体育教学的重要组成部分,对于轮滑知识的学习需要从小做起。这就要求教师在小学低年级轮滑项目的教学中,综合运用多种教学方法和教学手段,让学生既能学到具体的轮滑知识,又能增强自身身体素质。本文对此进行了分析研究。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年11期）
张爱臣[2]（2019）在《高校轮滑教学中学生安全能力培养研究》一文中研究指出为了更好的促进高校轮滑课程教学,降低大学生轮滑课上运动损伤发生的几率。运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法,对高校轮滑教学中的不安全因素进行整理分析:发现轮滑课学生安全保护意识薄弱,对于"花刹"等危险或难度技术的把握不准,轮滑课练习中没有严格按照运动技术规律,滑行随意、错误动作多等等。在此基础上论述轮滑课中安全能力练习的内容与方法,并提出了提高高校轮滑教学安全性的措施。(本文来源于《山东农业工程学院学报》期刊2019年10期）
邵曲玲[3]（2019）在《谈新时代下普通高校轮滑教学的发展取向定位》一文中研究指出确立教学的发展取向,是制定教学目标、构建教学体系、实施教学活动的重要依据。为了确保普通高校轮滑教学的实用价值,在新时代理论的导向下,对普通高校轮滑教学的发展取向进行理性的定位,旨在于为推进普通高校轮滑教学的适应性发展,切实满足广大学生轮滑学习的需求,促进学生实用型轮滑技能的培养与发展,提供必要的借鉴与参考。(本文来源于《才智》期刊2019年29期）
田畯[4]（2019）在《高校轮滑课程教学模式创新探索》一文中研究指出当今世界需要的是高素质的人才,教育在人才培养的过程中处于极为重要的地位,同时高校的体育教育是组成高校教育的重要部分,与现代教育的发展趋势相符合,但是想要同21世纪的人才培养的教学目标相一致,就必须要紧跟时代潮流,与时俱进。轮滑作为一项当代大学生极为感兴趣的休闲运动,能够做到教育和身体锻炼完美结合。轮滑是一项需要全身联动的体育运动,能够促进人的身心健康、全面发展,轮滑具有很强的娱乐性质,是能够实现艺术和运动相结合的工具。随着高校逐渐兴起的体育改革,轮滑也作为新型休闲体育的代表进入了各个高校的校园里,逐渐成为各大高校进行体育教学的重要组成部分,发展趋势稳中向好,但是轮滑发挥自身育人作用,关键在于它在各大高校进行教育教学的实践效果。通过分析高校轮滑教学中存在的问题,结合轮滑运动在各大高校的发展现状,提出促进轮滑教学发展的创新对策,促进大学生全面发展。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年20期）
陈宏岩[5]（2019）在《浅析普通高校轮滑课教学应注意的问题》一文中研究指出本文运用文献资料法、调查访问法以及实践总结法,以说明轮滑课在高校开展后,它必将在当前推进素质教育的道路上,发挥自身独具特色的魅力和不可低估的作用。(本文来源于《侨园》期刊2019年09期）
邵曲玲[6]（2019）在《微信平台在普通高校轮滑课外教学活动中的应用研究》一文中研究指出运用文献综述法对微信平台在普通高校轮滑课外教学活动的应用价值进行阐述,对相关的应用途径进行探讨,旨在于为提高轮滑课外教学活动的组织性与规范性,推动高校校园轮滑运动的蓬勃发展,实现普通高校轮滑课堂教学的有机延展,实现对普通高校轮滑教学资源的全面整合与高效利用,提供必要的借鉴与参考。(本文来源于《才智》期刊2019年25期）
赵志伟[7]（2019）在《普通高校体育课轮滑教学中运用多媒体技术的探究》一文中研究指出随着时代发展和科技水平的提高,互联网信息技术和多媒体设备被广泛应用于教育领域,并不断普及、发展,现在已经促使许多课程进行革新和改善,从教学模式到教学方法等都在学校、教师、学生等的多方努力下不断适应多媒体信息化教学的需求。在体育教学中,多媒体技术的应用也越发普遍,因为其对课堂氛围以及师生互动的增进性,体育课程的开展能够有更多可能性和吸引力,教学效果也更好。本文从普通高校体育课程,尤其是轮滑教学入手,对多媒体技术的优势进行分析,并对如何更好的运用多媒体技术进行探讨。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年17期）
刘壮[8]（2019）在《试析速度轮滑与速度滑冰教学的互补性》一文中研究指出速度轮滑作为速度滑冰演变而来的一种陆地项目,反过来说速度滑冰将速度轮滑变为了夏季非冰期陆地运动的辅助训练手段,正确来说就是速度轮滑与速度滑冰相互促进、相辅相成。但是这,两者之间依旧存在着一些差异,差异存在的主要原因是训练器材、训练场地以滑跑速度的不同。将两者之间存在的差异了然于胸有利于训练者在训练过程中有效的避免其中出现的问题,实现两者的优势互补。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年08期）
王仁康[9]（2019）在《轮滑运动在小学体育教学中的应用》一文中研究指出随着新课改的逐渐推进与深入,小学体育教学也在不断进行新的尝试。小学体育教学的内容多是跑步、跳绳、踢毽子、篮球等等,轮滑运动作为比较新兴的项目是小学体育教学中的新内容,有助于提升小学生对于体育课的兴趣,了解和掌握轮滑这项体育项目。(本文来源于《中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集》期刊2019-08-01）
刘冬梅[10]（2019）在《高校轮滑教学中消除学生心理障碍的策略探究》一文中研究指出近年来,随着我国对素质教育重视程度的逐渐提升,有效增强高生的身体素质已经成为了摆在高校面前的一项重要任务。轮滑是良好的健身功能和娱乐功能的一项运动方式,有利于锻炼学生健康的体魄,但就目前来说,我国部分高校在开展轮滑教学当中还存在着学生心理面临障碍的问题,在很大程度上阻碍了高校轮滑教学成效的提升,因此,必须对其给予足够的重视。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年20期）
轮滑教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了更好的促进高校轮滑课程教学,降低大学生轮滑课上运动损伤发生的几率。运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法,对高校轮滑教学中的不安全因素进行整理分析:发现轮滑课学生安全保护意识薄弱,对于"花刹"等危险或难度技术的把握不准,轮滑课练习中没有严格按照运动技术规律,滑行随意、错误动作多等等。在此基础上论述轮滑课中安全能力练习的内容与方法,并提出了提高高校轮滑教学安全性的措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
轮滑教学论文参考文献
[1].孙连国.浅谈轮滑项目小学低年级体育教学中的开展策略[J].文理导航(下旬).2019
[2].张爱臣.高校轮滑教学中学生安全能力培养研究[J].山东农业工程学院学报.2019
[3].邵曲玲.谈新时代下普通高校轮滑教学的发展取向定位[J].才智.2019
[4].田畯.高校轮滑课程教学模式创新探索[J].文体用品与科技.2019
[5].陈宏岩.浅析普通高校轮滑课教学应注意的问题[J].侨园.2019
[6].邵曲玲.微信平台在普通高校轮滑课外教学活动中的应用研究[J].才智.2019
[7].赵志伟.普通高校体育课轮滑教学中运用多媒体技术的探究[J].文体用品与科技.2019
[8].刘壮.试析速度轮滑与速度滑冰教学的互补性[J].体育风尚.2019
[9].王仁康.轮滑运动在小学体育教学中的应用[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集.2019
[10].刘冬梅.高校轮滑教学中消除学生心理障碍的策略探究[J].当代体育科技.2019