论文摘要
伴随教学改革的持续推进,开展高中体育教学,对于学生综合素养提升的重视程度不断增加。在此背景下,教师要对学生的主体地位充分认可,并充分考虑班级学生存在的个体差异,对教学内容与方式进行明确,进而达到针对性教学的目标。而且在高中阶段,提升学生身体素质所取得的效果更加显著,也能较好地对学生的运动习惯与思想品质进行培养。本文在此基于分层教学法应用视角,对如何开展高中体育教学进行探究。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈连杰
关键词: 分层教学法,高中体育,教学改革
来源: 当代体育科技 2019年32期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 浙江大学附属中学
分类号: G633.96
DOI: 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.32.172
页码: 172+174
总页数: 2
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