（1.西安高新第一小学；2.河西小学）
摘要：北京大学语文教育研究所的有关研究者认为：有真情实感，这是写作的原动力；源于生活的真实素材,其感染力、说服力远远胜于广征博引的材料堆积。现实中,一些学生甚至不少成年人面对不得不写的文章题目,往往并不能与自己的现实生活建立广泛而深入的联系。李卓岳是小学二年级的学生；姚璞成、魏雪妍分别是小学四年级、六年级的学生。小学生所拥有的知识量和遣词造句的水平,都不敢说比初中生、高中生尤其成年人更胜一筹,但是其作品却是可以拿出来比一比的。这是因为：有思想、有感情是写作的关键。
关键词：李卓岳；姚璞成；魏雪妍
李卓岳（西安高新第一小学二年级A10班）：《月亮要能一直圆该有多好》
我最盼望月亮圆的时候了，因为月儿圆的时候——中秋节，爸爸就回来了，我就可以见到他了。平常的日子里，我一直等啊等啊，可是月亮总是不圆！我非常着急，就去问妈妈，怎么才能忘掉月亮圆不圆的事情呢？妈妈想了想，说：“我每天给你讲个故事，只要你仔细听，不想别的，就能忘掉月亮圆不圆了。”我听完拍起手来，为了让妈妈宽心，我假装很高兴的样子。
妈妈给我讲了嫦娥奔月、女娲造人、中秋节的来历等等，好多好多呢！我听得非常入迷，就真的高兴起来，暂时忘记了月亮圆不圆的事情。
一天一天慢慢地过去了，月亮不知不觉圆了起来，我盼望已久的中秋节如约而至。这天早上，我很早就起床，迫不及待和妈妈一起去接爸爸。我一见到爸爸，就扑到他怀里。爸爸紧紧地把我抱起来，亲了几口，然后我们牵着手，一起说着笑着走回家。
中秋节的这个晚上，我们一家人围坐在一起，吃饭、吃月饼、聊天，爸爸还喝酒了，他也非常喜欢和家人团聚啊！饭后爸爸还组织了游戏，就是每个人拿跳绳当尾巴，音乐响起来了，我们互相抢尾巴。弟弟学过武术，比我抢得多，而爸爸抢到的最少。还玩了好多游戏，可是我最喜欢这个，直到游戏结束我还意犹未尽。
多么难忘的中秋节啊！我想，月亮要能一直圆该有多好！那我就每天都能见到我的爸爸了……
李卓岳（西安高新第一小学二年级A10班）：《写给秋天的信》
亲爱的秋天：您好！
你送走了夏日的炎热，带来了凉爽的秋风，带给我们秋的欢乐。你送来的风吹在我脸上滑滑的、痒痒的，我爱你秋风！你带给我们收获的喜悦，瞧啊，农民伯伯在弯着腰收稻田呢！他们对你频频点头，高兴得忘记了劳累；农民伯伯爱你——丰收的秋天！你给我们小朋友带来了礼物，看啊，小朋友在捡那黄黄的树叶呢！拿树叶画画，拿树叶折纸，都很好玩！小朋友们爱上了你赠送的礼物——秋天的树叶！你给人们带来了香甜，瞧啊，家家户户都沉浸在秋的喜悦中，不管小朋友，还是大人们，都狼吞虎咽地吃下了你为人们准备的果实；人们吃在嘴里那么香甜，那么美味！人们爱上了你赠送的礼物——秋天的果实！
所以，亲爱的秋天，我要满怀着感恩之情，对你说一声：谢谢！
二年级小学生：李卓岳。在每一年秋天的每一日。
姚璞成（西安高新第一小学四年级1班）：《我总忘不了那句话》
从小到大我听过许多鼓励我的话，其中一句话像一束温暖的阳光直射我的心田，在我的成长道路上指引着我，那就是：“坚持到底就是胜利”。
暑假,我们一家三口去安徽黄山旅游，以前就听别人说过“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。心中对黄山充满了期待。我们说说笑笑的来到了黄山脚下。爸爸手一挥说：“走，咱们比赛，看看谁先爬到黄山之巅，欣赏‘无限风光在险峰’的绝景，领略‘会当凌绝顶，一览众山小’的意境。”受到爸爸话语的感染，我脱口而出：“爸爸，赢的一定是我！”说完，我就坚定地向山上奔去，不一会就把爸爸、妈妈甩了好远。
烈日当空，骄阳似火。没过多久，我便大汗淋漓，气喘吁吁，两条腿像灌了铅一样，于是我连忙找了一块大石头，坐在上面休息。不一会爸爸、妈妈就赶了上来。爸爸问我：“咦，刚才跑那么快，现在怎么坐下来不跑了呢？”我愁眉苦脸地说：“这也太累了吧。”边说边回望来路，感觉自己还在山脚下似的，放弃的念头忽然从心中升起。爸爸好像看出了我的心思，摸着我的脑袋说：“想想登临顶峰的绝景，你就会愿意付出更多的汗水。来到黄山而看不到顶峰峭壁的迎客松，你不觉得可惜吗？加油！孩子，坚持到底就是胜利！”听了爸爸的话，我又重新振作起来，一步一步向着我的目标前进。信念的力量伴着汗水的付出，沿途的风景牵引着心中的向往，当黄昏落日之际，我终于站在了最高峰。伫立云端，向下看，一切都是那么美好。
“坚持到底就是胜利。”这句话一直萦绕在我的耳边，每当我遇到困难与挫折时，它便激励着我，让我拥有自信与毅力，勇往直前。
姚璞成（西安高新第一小学四年级1班）：《爱读书的我》
书是一个调味瓶，把平凡的人生变得有趣味；书是一把钥匙，可以打开知识的大门；书是我的老师，能给我解答所有的问题。我十分喜爱读书，接下来我就给大家讲讲我读书的故事吧。
暑假的一个早晨，妈妈着急要上班，临走时对我说：“儿子，记得过一会把火关了，吃完早饭后再到楼下买一包盐，不要光顾着看书。”我沉浸在书的海洋里，随口答应着：“知道了。”说完，我又捧着《西游记》津津有味地读着。过了一会，隐约闻到一股烧焦的味道，可是我却被唐僧四人巧过火焰山，孙悟空智取芭蕉扇的故事深深吸引着。又过了一会，这种味道越来越浓，变得有些刺鼻了，我才突然想起妈妈临走前交代的事情，连忙跑到厨房。哎呀！不好，原来锅里的水烧干了，我连忙手忙脚乱地把火关掉，打开锅盖一看，锅里的包子黑乎乎的就像包公的脸一样。心想，我的早餐泡汤了不要紧，妈妈回来肯定要批评我了。这时肚子也咕噜咕噜直叫，我只好拿盒牛奶和几块饼干当早餐。吃完后想到妈妈还让我买东西，便连忙下楼，临出门，还不忘把书带上。到了楼下商店，边看书，边指着货架上一个装着白色粉沫的包装袋对售货员阿姨说：“阿姨，我要那个。”付完钱，便匆匆忙忙地拿着“盐”回家了。心想，这下妈妈交待的事全做完了，可以好好地看书了。有书陪伴的时间过得真快，不知不觉到了中午十二点，妈妈下班回来了。她一进门就问，家里怎么一股糊味。我小心翼翼地告诉妈妈：“我忘记关火，结果包子就糊了。”妈妈哭笑不得走进厨房准备做饭，我刚一转身，就听到妈妈大声叫我：“回来，你买的这是什么呀！”我赶快过去，一脸茫然地看着妈妈说：“这不是你让我买的盐嘛。”妈妈生气的把那包“盐”递给我说：“这是盐吗？”这时我才发现包装袋上写着大大的两个字“糖粉”，我惭愧地低下了头。妈妈耐心地对我说：“是不是光顾着看书，把我交待给你的事全忘了？”我连忙点了点头，小声地说：“妈妈，以后我会合理安排时间，不会因为看书耽误事了。”
读书不但可以增长知识，还可以提高我的写作水平。我是一个时时刻刻都需要书陪伴的人，我是不是太爱读书了呢？没错，这就是爱读书的我。
姚璞成（西安高新第一小学四年级1班）：《我爱家乡的秦岭山》
在我的家乡西安有许多美丽的景色，可是我最爱家乡的秦岭山。走进秦岭山，溪流飘着雾气，远山云雾缭绕，空谷幽静，仿佛置身于人间的仙境，让人流连忘返，美不胜收。这里春夏秋冬四季，每一个季节都有自己的美。
春天，溪水解冻，开始欢快地流动起来，发出“叮叮咚咚”悦耳的声音；漫山遍野的冰雪融化，山上的泥土也变得十分的湿润，好似在唤醒着还在昏昏欲睡的大山；就在这时，一阵暖风吹过，小草从土里钻出脑袋，花儿展开了笑脸，树木抽出了新的枝条，恢复了生机勃勃的样子。一场春雨过后，竹笋娃娃也冒了出来，脱下它那一层层的外衣，就要长大了。小鸟从南方飞回来了，唱起歌来，发出的声音令人心旷神怡。
到了夏天，山中的树木枝繁叶茂，郁郁葱葱。这时城市里到处都是一片滚烫，人们纷纷进山避暑纳凉，秦岭山就成了西安人的避暑胜地。登上山顶，放眼望去，一座座山峰高耸挺立，它们都披着绿色的外衣。溪水环绕青山蜿蜒而下，如同一条银光闪烁的绸带，给绿色的秦岭镶上了一道争色的花边。眼前的景色如同一幅风光秀丽的山水画卷。
秋天来了，山上仿佛换了一身衣服，呈现出五彩斑斓的景象，树叶一片片落了下来，好像千万只蝴蝶在风中翩翩起舞。秋天是个丰收的季节，这时候的秦岭山向人们献出了酸甜可口的山葡萄，强筋健骨的野板栗，益气生津的五味子，还有那营养丰富的山核桃。树枝上偶尔还可以看到一两只小松鼠在寻找它们爱吃的松子。哦，原来它们在为严寒的冬季做准备呀！
冬天悄悄地来了，山上除了四季常青的松柏，其他的树木都变得光秃秃的。要是下一场大雪，秦岭山简直就成了一座座雪山，白茫茫一片，就像穿了一件白色的大衣，壮观极了！那些落光了叶子的树枝上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。冬夏常青的松柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿就簌簌地抖落下来。在阳光的照射下，映出了一道道五光十色的彩虹。
这就是我家乡的秦岭山，美丽的秦岭山，它的美令我流连忘返，每当周末的时候，我都会去那里爬山、看景。我爱家乡的秦岭山，更爱我那美丽的家乡。
魏雪妍（河西小学六年级3班）：《光——爱的萌发》
在一个寒风呼啸的夜晚，大街上飘落着枯黄、干燥的落叶。车灯轮番着扫着大地，让这个时候的城市显得更加冷寂。街上没有行人，只有几个佝偻的身影，沙沙的扫地声、窸窣的脚步声……
忙完之后，他们坐在一幢楼前，在一户人家窗前。
这户人家要睡觉了。主人在拉窗帘的一瞬间发现环卫工人坐在窗前，大口大口的吃着犒劳自己的晚饭，相互交谈。他们的脸上，有着明亮的汗水，皱纹像菊花般绽开。银白色的头发，在光的照耀下闪闪发光，橙色的衣服有着几个补丁。这户人家的主人，想：“把灯开着吧！”主人转身回房，而这个房间的灯久久的亮着。那些环卫工人发现了，已经这么晚了，灯怎么没关?可能有人明白了吧，泪水交杂着汗水，从写满沧桑的脸上落下。这个光，这个爱的种子，可能已经萌发，这户人家用灯光谱写了爱的赞歌。
爱是什么？可能是一杯温暖的茶，一声亲切问候，一个动人的声音。但是，在充满喧嚣的城市，这个灯光，在我的心中，已埋下种子，爱已经慢慢萌发。
魏雪妍（三年级时的仿写作品）：《听听，秋的声音》
听听，秋的声音，小河欢快地弹奏着秋天的歌曲；“哗哗”，是小河弹奏的歌曲。听听，秋的声音，小草摇摇手臂；“沙沙”，是小草们召唤秋的声音。
一只只燕子飞上蓝天，对太阳公公诉说开心；一阵阵秋雨下到地里，植物开心地生长。
听听，走进秋，走进这美丽的秋里，走进这劳动的大门，你认真地去听农民伯伯开心地欢笑声。
秋的声音，在每一次秋雨里，在每一次石榴咧开嘴笑时，在每一次农民伯伯滴下汗水时，在每一个红红的苹果里，在每一次花朵绽放时，在每一片绚丽的花瓣上。
听听，秋的声音，秋会给我们带来丰收，带来林中的美丽！听听，秋的声音……
贾勇老师寄语
以上七篇作文堪称佳作，因为文中有思想、有感情。早在2006年前后，我曾主持国际合作科研项目《大学生“厌读怕写”的成因与对策研究》（我是该课题组长，而科研项目的大组长是北京大学教育学院的负责人阎凤桥教授），我有幸两度荣获教育部中国教育报刊社颁发的创新成就奖。那时我就认为：作文的本质是思维与灵魂的对话。
时隔十多年，当我读到二年级小学生李卓岳的作文，依然忍不住内心的激动。姚璞成是同学们公认的学霸，作文水平相对于同龄人，自不必说。而魏雪妍的语文成绩乃至各科成绩，在本学校都是年级第一（之前她也曾发挥失常而无缘第一，但是我在那时就公开说了她具有年级第一的实力，发挥失常只是偶然的意外）。总而言之，事实再次证明：有思想、有感情是作文的关键。
十多年来，总有学生用作品在不断地提醒我：如能调动真感情、打开想象力，便可将作文题目和自己的现实生活密切联系起来，不愁写不出好的文章来；如果说文章要靠语言文法来建构全篇，那么思想感情则是连接立意与素材的纽带。有思想、有感情的人，就能发挥出联想和想象力，从而使自己的生活经历成为取之不竭的写作素材。谨此与李卓岳、姚璞成、魏雪妍，以及所有爱好写作的学生们共勉。