新课程背景下小学音乐教师素养的提升

教师是教学活动中不可或缺的一部分,教师素养的高低直接影响着人才培养的质量。新课程改革对教师素养又提出了新的要求。文章首先论述了新课程理念对于小学音乐教师素养的要求,之后结合当前小学音乐教师素养的现状,指出了新课程背景下小学音乐教师素养的提升策略。

一、新课程理念对于小学音乐教师素养的要求

1. 师德品质素养。

2. 音乐素养。

3. 文化知识素养。

4. 教育技术能力素养。

二、小学音乐教师素养的现状分析

三、新课程背景下小学音乐教师素养的提升策略

1. 改革教育体制，贯彻素质教育理念。

2. 按需培养音乐教育应用型人才，从源头上提升音乐教师素养。

3. 提升对音乐教师的培训效度，开创科学的教师素养评价机制。

4. 树立终身学习的理念，提升科研与教学相结合的能力。

类型: 期刊论文

作者: 刘莉

关键词: 新课程,小学音乐,教师素养

来源: 教育教学论坛 2019年51期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 南京师范大学发展与教育心理研究所,江苏省泗阳县来安小学

分类号: G623.71

页码: 207-208

总页数: 2

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