论文摘要
<正>个别化学习是幼儿依据自身的兴趣、能力选择学习内容、安排学习进度的自主性学习活动。在个别化学习活动中,教师所提供的材料将直接影响幼儿的学习效果。在幼儿园活动中,常常会出现教师苦思冥想、费尽心思制作的教玩具,孩子把弄一会儿就没了兴趣、终至无人问津的情况。幼儿学习的兴趣点在哪里?影响其学习的"瓶颈"是什么?教师选择什么内容、采取怎样的方法才能助力幼儿的个别化学习呢?下面,我以"我们的城市"主题为例分享我的思考与实践。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宋志文
来源: 幼儿教育 2019年Z4期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 中国福利会幼儿园
分类号: G612
页码: 40-42
总页数: 3
文件大小: 1699K
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