导读:本文包含了学习机制论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:常态,机制,习近平,算法,绩效,评价体系,激酶。
学习机制论文文献综述
吴礼刚,吕晓兰[1]（2019）在《将主题教育成果转化为发展动力》一文中研究指出陕西旬阳农商银行自深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，以“四个常态”营造浓厚学习氛围，促进全员素质提升和业务稳健发展。截至11月末，该行资产超130亿元，存、贷款余额分别达到 110 亿元和 62 亿元，均占县域8家银行机构市场份额的60%以上。(本文来源于《中国农村信用合作报》期刊2019-12-24）
苗晓锋,刘志伟[2]（2019）在《引入反向学习机制的自适应差分进化算法研究》一文中研究指出差分进化算法(DE)是一种着名的处理非线性复杂问题的优化技术,为改进其计算开销大,参数设置与问题本身特性过于相关等缺陷,提出了一种新的差分进化算法(MDE)。它结合了反向学习(OBL)和自适应控制机制来进行参数调整,从而能加速算法收敛,同时提高求解成功率。在Matlab环境中进行的测试实验结果表明,MDE在收敛速度、鲁棒性和计算开销等方面的性能在大部分测试用例上优于已有的多种算法,证明混合策略是一种行之有效的差分进化算法的研究路径。(本文来源于《计算机与数字工程》期刊2019年12期）
屈相玲,朴春梅,熊成欢,李平,刘明[3]（2019）在《参蓉补脑胶囊对老年痴呆模型小鼠学习记忆能力的改善作用及机制研究》一文中研究指出目的:研究参蓉补脑胶囊对老年痴呆(AD)模型小鼠学习记忆能力的改善作用,并探讨其作用机制。方法:将72只小鼠随机分为空白对照组(生理盐水)、模型组(生理盐水)、吡拉西坦片组(阳性对照,0.80 g/kg)和参蓉补脑胶囊高、中、低剂量组(1.92、0.96、0.48 g/kg),每组12只;除空白对照组小鼠皮下注射等量生理盐水外,其余各组小鼠均每日皮下注射D-半乳糖(150 mg/kg)和腹腔注射亚硝酸钠(50 mg/kg)复制AD小鼠模型;并于造模同时灌胃相应药物,每天1次,连续60 d。末次给药1 h后,设计水迷宫实验测定小鼠逃避潜伏期和90 s内穿越平台位置的次数,苏木精-伊红(HE)染色后观察小鼠大脑皮层病理变化,并采用免疫组织化学法检测小鼠大脑皮层肿瘤坏死因子α(TNF-α)、核转录因子кB p65(NF-кB p65)、磷脂酰肌醇3-激酶(PI3K)和磷酸化蛋白激酶(Akt)蛋白的表达。结果:与空白对照组比较,模型组小鼠逃避潜伏期明显延长(P<0.01),90 s内穿越平台次数显着减少(P<0.01);大脑皮层神经细胞明显损伤,完整神经细胞数显着减少(P<0.01);大脑皮层TNF-α、NF-кB p65、PI3K、Akt蛋白表达水平显着升高(P<0.01)。与模型组比较,除参蓉补脑胶囊低剂量小鼠的逃避潜伏期和大脑皮层TNF-α、NF-кB p65、PI3K、Akt蛋白表达水平差异无统计学意义外(P>0.05),其余各给药组小鼠上述指标均明显改善(P<0.05或P<0.01)。结论:参蓉补脑胶囊能改善AD模型小鼠的学习记忆能力;其机制可能与其抑制小鼠大脑皮层TNF-α、NF-кB p65、PI3K、Akt蛋白的表达,减轻炎症损伤有关。(本文来源于《中国药房》期刊2019年23期）
华子荀[4]（2019）在《虚拟现实技术支持的学习者动觉学习机制研究》一文中研究指出基于虚拟现实环境开展的动觉学习是一种可以调动人的视觉、听觉等多种感官认知的学习过程,对人类的认知发展具有促进作用。然而,应用虚拟现实技术开展动觉学习,既是技术的问题,也是教学方法的问题。该研究在虚拟现实环境及其支持的STEM教育现状研究的基础上,以认知学习理论为指导,抽取"同化""顺应""机械学习""意义学习"四类关键要素,提出了虚拟现实环境支持的学习者动觉学习机制框架(RM2A),包含:同化知识的机械学习(RA1)、顺应知识的机械学习(RA2)、同化知识的意义学习(MA1)和顺应知识的意义学习(MA2),设计了STEM融合知识的交互模块结构、路径与软硬件实现方式,并根据动觉学习机制框架开展了虚拟现实技术支持的STEM项目实证研究。案例选择美国某州立大学的"CSS"STEM项目,通过双组前后测实验结果,分析得到实验组成绩高于对照组成绩并且差异显着的结论,通过统计分析过程,发现虚拟现实环境支持的动觉学习机制与学生能力发展的诸多关系,使得该研究提出的虚拟现实环境动觉学习机制的理论框架得到了验证。因此该研究既为虚拟现实等技术对学生学习的影响机制提供了理论解释和实践验证,也丰富了STEM实践研究范例,具有重要的理论价值与实践意义。(本文来源于《中国电化教育》期刊2019年12期）
记者,胡瑜珊[5]（2019）在《市委常委会召开会议》一文中研究指出本报讯（记者 胡瑜珊）12月2日，市委常委会召开会议，传达学习省委十届十次全会精神，进一步贯彻落实习近平总书记视察河南重要讲话精神和党的十九届四中全会精神，研究贯彻落实意见、任务分解和工作推进机制。省人大常委会副主任、市委书记乔新江主持会议。尚朝(本文来源于《信阳日报》期刊2019-12-03）
郭佩文,彭建平,曾栋[6]（2019）在《高校教师学习共同体的构建机制及其绩效》一文中研究指出高校教师学习共同体作为高校教师发挥个人人力资本作用的组织,是当前高校教师发展的重要途径,教师乐于奉献有助于推动组织的协同与和谐,然而"当学习共同体面临集体智商远低于个体智商之和的组织行为问题时,如何提高教师的关系绩效从而推动高校教师学习共同体发挥应有的价值?"这是高校教师管理与发展有待解决的问题。结合高校教师学习共同体的概念,选取中山大学新华学院的教师学习共同体为分析个案,以社会网络分析的理论与方法,运用二次指派程序对教师的教学网、科研网、咨询网与情感网进行矩阵相关系数进行测量,结合Logistic随机概率模型分析中山大学新华学院教师学习共同体的社会网络形成机制,并构建线性回归模型,进一步分析关系绩效的影响因素在教师学习共同体社会网络中的作用机制。研究发现,片面的任务绩效管理对构建学习共同体的负面影响以及知识分享对重构高校教师学习共同体的重要意义。(本文来源于《高教发展与评估》期刊2019年06期）
贺旭,刘英飞,王伟,孙秋敏,潘爱华[7]（2019）在《叁七总皂苷对全脑缺血大鼠学习记忆的影响及其作用机制研究》一文中研究指出目的探讨叁七总皂苷(TSPN)对全脑缺血大鼠学习记忆的影响及其作用机制。方法采用四血管阻断法制作全脑缺血模型。大鼠分成假手术组、模型组和TSPN组。TSPN组大鼠全脑缺血后30 min ip给予剂量为75 mg/kg的TSPN,1次/d,模型组给予等体积生理盐水,1次/d,连续14 d。再灌注14 d后采用Morris水迷宫检测大鼠的学习记忆能力,免疫组织化学观察海马CA1区Neu N(成熟神经元),齿状回颗粒细胞下层(SGZ)DCX(微管蛋白)的表达,免疫印迹技术检测海马CA1区DCX蛋白的表达。结果与模型组相比,TSPN组逃避潜伏期显着缩短(P<0.05),跨越平台次数增加(P<0.05);TSPN组海马CA1区NeuN+细胞密度显着高于模型组(P<0.01);TSPN组SGZ区DCX+细胞和蛋白水平均显着多于模型组(P<0.01)。结论 TSPN可以改善全脑缺血后大鼠的学习记忆能力,其机制与促进海马神经再生有关。(本文来源于《中草药》期刊2019年22期）
本报记者,黄戎杰,龚莹[8]（2019）在《学习贯彻新思想 福州先行走前头》一文中研究指出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是一项长期的重大政治任务，福州不仅要走在前列，还要形成常态化长效化的制度固化下来。日前，市委在全国率先出台《关于建立学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想长效机制的意见（试行）》（以下简称《意见》），提(本文来源于《福州日报》期刊2019-11-29）
本报记者[9]（2019）在《福州率先出台学习贯彻新思想长效机制《意见》》一文中研究指出本报讯 （本报记者） 近日，福州市在全国率先出台《关于建立学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想长效机制的意见（试行）》（以下简称《意见》），从突出特色、构建体系、转化落实等方面提出了一系列可操作、可落实的创新性举措，激励全市上下加快建设新时代有福之州(本文来源于《福建日报》期刊2019-11-29）
李金花,金颖,李俊峰,李莉[10]（2019）在《芝麻素对AD模型小鼠学习和记忆能力的影响及其机制》一文中研究指出目的:观察芝麻素对阿尔茨海默病(AD)模型小鼠学习记忆和能力的影响,阐明其可能的作用机制。方法:40只C57BL/6雄性小鼠随机分为对照组、模型组、吡拉西坦组、低剂量芝麻素组和高剂量芝麻素组,每组8只。除对照组外其他各组小鼠采用侧脑室注射淀粉样β蛋白片段25-35 (Aβ25-35)的方法建立AD模型,24h后,吡拉西坦组小鼠给予吡拉西坦灌胃,低和高剂量芝麻素组小鼠分别给予50和100mg·kg-1芝麻素灌胃,对照组和模型组小鼠给予等量的生理盐水。采用Morris水迷宫实验观察各组小鼠逃避潜伏期、小鼠在目标象限游程和目标象限停留时间,流式细胞术检测各组小鼠脑组织中活性氧(ROS)水平,ELISA法检测小鼠脑组织中超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)水平,Western blotting法检测各组小鼠脑组织中凋亡相关蛋白B淋巴细胞瘤-2 (Bcl-2)、Bcl-2相关X蛋白(Bax)和含半胱氨酸的天冬氨酸蛋白水解酶3 (Caspase-3)蛋白表达水平。结果:与对照组比较,模型组小鼠逃避潜伏期明显延长(P<0.05),目标象限游程和目标象限停留时间明显缩短(P<0.05);与模型组比较,吡拉西坦组、低剂量芝麻素组和高剂量芝麻素组小鼠逃避潜伏期明显缩短(P<0.05),目标象限游程和目标象限停留时间增加(P<0.05)。与对照组比较,模型组小鼠脑组织中ROS和MDA水平明显升高(P<0.05),SOD活性明显降低(P<0.05),Bax和Caspase-3蛋白表达水平明显升高(P<0.05),Bcl-2蛋白表达水平和Bcl-2/Bax比值明显降低(P<0.05);与模型组比较,吡拉西坦组、低和高剂量芝麻素组小鼠脑组织中ROS和MDA水平明显降低(P<0.05),SOD活性明显升高(P<0.05),Bax和Caspase-3蛋白表达水平明显降低(P<0.05),Bcl-2蛋白表达水平和Bcl-2/Bax比值明显升高(P<0.05)。结论:芝麻素可能通过提高神经元抗氧化能力、抑制神经元凋亡而提高AD模型小鼠的学习和记忆能力。(本文来源于《吉林大学学报(医学版)》期刊2019年06期）
学习机制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
差分进化算法(DE)是一种着名的处理非线性复杂问题的优化技术,为改进其计算开销大,参数设置与问题本身特性过于相关等缺陷,提出了一种新的差分进化算法(MDE)。它结合了反向学习(OBL)和自适应控制机制来进行参数调整,从而能加速算法收敛,同时提高求解成功率。在Matlab环境中进行的测试实验结果表明,MDE在收敛速度、鲁棒性和计算开销等方面的性能在大部分测试用例上优于已有的多种算法,证明混合策略是一种行之有效的差分进化算法的研究路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习机制论文参考文献
[1].吴礼刚,吕晓兰.将主题教育成果转化为发展动力[N].中国农村信用合作报.2019
[2].苗晓锋,刘志伟.引入反向学习机制的自适应差分进化算法研究[J].计算机与数字工程.2019
[3].屈相玲,朴春梅,熊成欢,李平,刘明.参蓉补脑胶囊对老年痴呆模型小鼠学习记忆能力的改善作用及机制研究[J].中国药房.2019
[4].华子荀.虚拟现实技术支持的学习者动觉学习机制研究[J].中国电化教育.2019
[5].记者,胡瑜珊.市委常委会召开会议[N].信阳日报.2019
[6].郭佩文,彭建平,曾栋.高校教师学习共同体的构建机制及其绩效[J].高教发展与评估.2019
[7].贺旭,刘英飞,王伟,孙秋敏,潘爱华.叁七总皂苷对全脑缺血大鼠学习记忆的影响及其作用机制研究[J].中草药.2019
[8].本报记者,黄戎杰,龚莹.学习贯彻新思想福州先行走前头[N].福州日报.2019
[9].本报记者.福州率先出台学习贯彻新思想长效机制《意见》[N].福建日报.2019
[10].李金花,金颖,李俊峰,李莉.芝麻素对AD模型小鼠学习和记忆能力的影响及其机制[J].吉林大学学报(医学版).2019
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