导读:本文包含了健康第一目标论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中国石化,HSSE,石油工程,国际合作部,能源管理,油气田企业,中试装置,责任关怀,管道完整性,外部专家
健康第一目标论文文献综述
本报[1]（2018）在《中国石化发布HSSE管理体系》一文中研究指出本报讯 9月27日，集团公司董事长戴厚良签署发布令，发布《中国石化HSSE管理体系》。HSSE管理体系将于2019年1月1日正式实施。中国石化HSSE管理体系是集团公司安全监管局会同能源管理与环境保护部、宣传工作部、国际合作部，组织青岛安全工程(本文来源于《中国石化报》期刊2018-10-18）
汤桂平[2]（2018）在《高水平推进健康绍兴建设 高品质提升百姓幸福指数》一文中研究指出核心阅读市立医院投运，相当于再造一家“市人民医院”，城南的老百姓不用再跑半城也能就近看病了；医保门诊缴费，不用反复排队，只要点点手指登陆“健康绍兴”APP等公众号就能直接结算，实现无卡就医；隔叁差五，名医讲座、健康义诊就在村口卫生院开设，村民们(本文来源于《绍兴日报》期刊2018-05-26）
毛振明,杨多多[3]（2018）在《《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(一)——目标:青少年熟练掌握一项以上体育运动技能》一文中研究指出《"健康中国2030"规划纲要》的第四节提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"清晰可量化目标。让学生熟练掌握一项以上体育运动技能是一个看似简单却很困难的目标,这个目标困扰了体育课程与教学改革,至今未能有效达成。当体育运动(sports)变成了体育教育(physical education)后,其文化属性、参与义务、内容特点、训练周期、时间地点、学习集体形式和规模等都发生了巨大变化,这是运动技能有效习得背后原因。具有"学生在自己选择的运动项目上可以进行比较长时间的专项化学习"特征的"走班制教学"现行课程体系下有效实现"熟练掌握一项以上体育运动技能"的有效课程模式。从小学开始进行"走班制教学"应不会导致学生形成身心伤害的"过度早期专业化训练";如果做好体验性的事先学习,叁年级学生应可以正确选择自己的项目;"走班制教学"应不会影响学生的体育全面发展;"走班制教学"应不会限制学生多种爱好,其终身体育也不会因此变窄;"走班制教学"不但不会影响体育教师的"一专多能",反而会促进体育教师的专业化成长。(本文来源于《武汉体育学院学报》期刊2018年02期）
别志雷,张淑会[4]（2017）在《把人民向往作为第一目标 实现更有质量更高水平的全民健康》一文中研究指出本报讯（别志雷、张淑会）8月16日，全省深化医药卫生体制改革工作电视电话会议举行。会议深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚决贯彻总书记关于卫生与健康工作的重要指示，进一步落实全国卫生与健康大会精神，按照全国医改工作会议部署，动员全省上下更加奋(本文来源于《河北日报》期刊2017-08-17）
牛春安,于溯源,郭敏,李甜甜[5]（2017）在《全国人大相关负责人就食品安全法执法检查效果答问》一文中研究指出本报两会特派 牛春安 于溯源 郭敏 李甜甜 3月10日9时，十二届全国人大五次会议新闻中心在梅地亚中心多功能厅举行会，邀请全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰、内务司法委员会副主任委员王胜明、财政经济委员会副主任委员尹中卿、环境与资源保护委员会副(本文来源于《中国食品安全报》期刊2017-03-11）
张斌[6]（2014）在《以突出“健康第一”为目标的高校体育课程教学改革与实践研究》一文中研究指出该研究在全面了解我国大学生体质现状的基础上,以"健康第一"指导思想为主导,教育的基本目标以增强学生体质为主,同时将健康素质作为衡量学生发展的重要指标,其目的是探究我国大学改善和提高体质和培养体育的途径和方法,为我国高校体育教学改革提供有价值的参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2014年34期）
黄勇,苏克伟[7]（2012）在《试论实践体育教学“健康第一”的目标途径》一文中研究指出本文采用文献资料法、归纳法,对体育教育与健康教育的关系及实践体育教学"健康第一"指导思想的目标途径进行分析研究,以促进体育教学健康有效开展,更好地适应新世纪人才培养的需要。(本文来源于《兵团教育学院学报》期刊2012年06期）
徐新民[8]（2012）在《培养健康人才:办学的第一追求目标》一文中研究指出学校自实施"健康促进学校"创建工作以来,坚持以师生健康发展为中心,把培养健康人才作为学校办学的第一追求目标。具体举措包括:以健全工作网络为起点,确保"健康第一"理念深入人心;以落实健康制度为基础,完善促进与评价的保障体系;以创建省四星级高中为契机,积极创设整洁安全的物质环境;以"诚和"校训为指引,努力培育和谐的人文环境;以强化健康服务为宗旨,不断提高师生身心健康水平。(本文来源于《教育研究与评论(中学教育教学)》期刊2012年04期）
李杰[9]（2012）在《小学体育教学中如何达到“健康第一”的课程目标》一文中研究指出新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位。小学低年级学生好玩、好动,求新、求异的心理较强,这就要求体育课要有新意,用新鲜的事物、形式或角度刺激学生,启发学生活动的动力,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,从而达到"健康第一"的课程目标。1.突出了学生在课堂学习中的主体地位重视自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的运用,促使学生主动积极地参与学习和锻炼;重视组织教法的创新,激发学生体育学习的兴趣,使学生获得积极的情感体验;加强(本文来源于《考试周刊》期刊2012年32期）
杜坚,向国富[10]（2011）在《实现体育教学中“健康第一”目标的途径》一文中研究指出本文论述了体育也是知识,知识的传播途径俱有时代特征;学校体育工作中教学与课外体育活动不是体育教育的全部,只是一种教育的手段;要在体育教学中实现"健康第一"的教学目标,我们体育工作者还需做更多的工作。(本文来源于《科技信息》期刊2011年28期）
健康第一目标论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
核心阅读市立医院投运，相当于再造一家“市人民医院”，城南的老百姓不用再跑半城也能就近看病了；医保门诊缴费，不用反复排队，只要点点手指登陆“健康绍兴”APP等公众号就能直接结算，实现无卡就医；隔叁差五，名医讲座、健康义诊就在村口卫生院开设，村民们
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
健康第一目标论文参考文献
[1].本报.中国石化发布HSSE管理体系[N].中国石化报.2018
[2].汤桂平.高水平推进健康绍兴建设高品质提升百姓幸福指数[N].绍兴日报.2018
[3].毛振明,杨多多.《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(一)——目标:青少年熟练掌握一项以上体育运动技能[J].武汉体育学院学报.2018
[4].别志雷,张淑会.把人民向往作为第一目标实现更有质量更高水平的全民健康[N].河北日报.2017
[5].牛春安,于溯源,郭敏,李甜甜.全国人大相关负责人就食品安全法执法检查效果答问[N].中国食品安全报.2017
[6].张斌.以突出“健康第一”为目标的高校体育课程教学改革与实践研究[J].当代体育科技.2014
[7].黄勇,苏克伟.试论实践体育教学“健康第一”的目标途径[J].兵团教育学院学报.2012
[8].徐新民.培养健康人才:办学的第一追求目标[J].教育研究与评论(中学教育教学).2012
[9].李杰.小学体育教学中如何达到“健康第一”的课程目标[J].考试周刊.2012
[10].杜坚,向国富.实现体育教学中“健康第一”目标的途径[J].科技信息.2011
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