植物病理学教学法改革初探

植物病理学教学法改革初探

论文摘要

学校是立德树人的地方。结合河南农业大学植物病理学教学实践,积极从教育教学目标、课堂教学方法、考核评价环节和专业学习群体的建立等方面进行改革,开展探究式、交互式学习,培养服务农业发展、富有创造性、具有社会贡献精神和能力的现代农业人才。

论文目录

  • 一 教育教学目标明确
  • 二 课堂教学方法多样
  •   (一) 数字化教学
  •   (二) 案例教学
  •   (三) 协作与讨论
  •   (四) 综合实践教学
  • 三 考评互动,教学相长
  •   (一) 考评目的
  •   (二) 考评方式
  •   (三) 考评内容
  •   (四) 考评结果的使用
  • 四 建立专业学习群体
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张晓婷,高飞,程月琴,刘春元,李洪连

    关键词: 植物病理学,数字化教学,案例教学,交互式教学,综合实践

    来源: 教育现代化 2019年93期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,农业科技

    专业: 生物学,植物保护,高等教育

    单位: 河南农业大学植物保护学院

    基金: 2018年度河南农业大学教学改革与实践项目-17“植物保护学中应用建构主义理论的教学方法实践”(项目编号:2018017),2018年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划(项目编号:2018GGJS032)

    分类号: G642.4;S432.1-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.019

    页码: 39-40

    总页数: 2

    文件大小: 1507K

    下载量: 33

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