本文主要研究内容
作者黄五洋(2019)在《以大情境服务大概念的跨模块复习教学》一文中研究指出:本文以"分泌蛋白的合成运输"为例,选择具有思维爆发潜力的图例为载体,开发具有整体性、框架性的变式,以结构、功能、遗传、代谢、调节等视角,挖掘零散小概念之间的联系,组织大情境,以实现知识增殖、思维增值。
Abstract
ben wen yi "fen bi dan bai de ge cheng yun shu "wei li ,shua ze ju you sai wei bao fa qian li de tu li wei zai ti ,kai fa ju you zheng ti xing 、kuang jia xing de bian shi ,yi jie gou 、gong neng 、wei chuan 、dai xie 、diao jie deng shi jiao ,wa jue ling san xiao gai nian zhi jian de lian ji ,zu zhi da qing jing ,yi shi xian zhi shi zeng shi 、sai wei zeng zhi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自生物学教学的黄五洋,发表于刊物生物学教学2019年11期论文,是一篇关于教学情境论文,大概念论文,复习教学论文,图例论文,生物学教学2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自生物学教学2019年11期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
标签:教学情境论文; 大概念论文; 复习教学论文; 图例论文; 生物学教学2019年11期论文;