论文摘要
大学英语课堂对于缺乏自主英语学习能力的学生来说尤其重要,但是大学英语课堂话语权的失衡导致大学英语教学费时低效。对话教学强调师生之间的平等对话,有利于平衡大学英语课堂话语权,突出学生的主体地位,提高大学英语课堂教学的成效。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 文智敏
关键词: 对话教学,课堂话语权,大学英语教学
来源: 科教导刊(上旬刊) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 遵义医科大学
分类号: H319.3
DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.12.046
页码: 93-94
总页数: 2
文件大小: 89K
下载量: 42
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