论文摘要
将STEM多学科融合的教育理念引入计算机专业本科教学中,让学生在专业学习的过程中能够综合运用科学、技术、工程、数学等多学科知识来分析和解决问题,有利于激发学生对专业课程的兴趣,培养与提升学生的综合素养。以《移动应用开发》课程为例,阐述围绕STEM教育理念完成一个手机防盗器项目开发的完整教学活动设计过程。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 卢曦,潘良,王岩
关键词: 教育,计算机,教学活动设计
来源: 电脑知识与技术 2019年36期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育,计算机硬件技术
单位: 南通理工学院计算机与信息工程学院
基金: 江苏高校哲学社会科学研究基金项目“STEM教育视角下的高校计算机专业学生技术与工程素养培养研究”(项目编号：2017SJB1297)的研究成果
分类号: TP3-4;G642
DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.4311
页码: 123-124
总页数: 2
文件大小: 1461K
下载量: 76
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