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摘要：改革开放后，我国进行着不断的变化，每个行业都得到了无限的发展，这其中电力行业的发展成为了我国的国民经济发展一大重要支柱。现如今，我国的电力发展正趋于自动化、智能化。在这个时代背景下，电力行业是需要许多人才才能在发展的需求上得到满足，而电力行业自身就对人才在知识储备和专业技术上的要求越来越高，而电力行业的发展在未来是需要更多高技术人才的。因此，本文就如何培养高技术人才作出分析。
关键词：行业需求；培养；电力人才
电子专业是一个高技术行业，在未来的发展上有着无限大的潜力。近些年来，我国的电力行业在技术上不断的进行着改造与创新，提高社会生产力。为了顺应社会的发展，职业教育培训学校和各企业单位也在进行电力人才培养的加强。但是，在电力企业高速发展的同时，伴随而来的是严峻行业竞争上。电力企业发展的命脉是技术，若想创造出无限大的经济效益，就是在社会的有限资源内加强技术上的创新。
1.职业教育要加强电力人才的培养
有很多方面的因素决定着行业竞争上的优势，电力企业综合运营的改造措施必定是人才上的竞争。因为个人或者是企业在使用电力的需求不断升高，对旧的电力工程实施改造的计划使避免不了的，同时也是因为在实施先进的技术方案时要依靠高技术人才才能发挥其作用，当人才参与到工程的建设中才能搭建起多效能的电力系统［1］。高技术电力人才的培养才可以让企业得到发展和行业的创新有着相同的需求。
1.1教学体制上做出革新
与电力行业中存在的特性相结合，各个高职院校与电力有关的专业在培养高技术人才时遵照素质教育进行教学的同时也需要将专业技能和特有的素质培养作为重点培养，校企合作的同时大多数只考虑自身获取的利益，使企业的利益被忽视。若是在校企合作的过程中将利益的侧重点放在企业中，那么所创造出的价值是无穷尽的，形成合作共赢的效果。
许多的企业在人员招聘的过程中，能够发现学校所培养电力方面的人才在吃苦耐劳方面基本上都是不合格的，缺少这方面的精神，连心理素质都比较差，适应能力也不强，而岗位所要求的都无法做到，导致这样结果的原因是学校在人才培养上局限于课堂的教育，多种形式的素质教育并没有开展。在校企合作的方式上也是趋于固化的，缺少了与实际情况相结合，在合作形式上没有符合双方的特性。
高职教育和本科教育是不同的，高职教育具有较强的职业方向。因此，高职学校应该按照社会的需求，以岗位职业为切入点，做出一系列职业上的分析，让学生们了解电力专业所要从事职业的工作职责有哪些，明确在工作中会应用到哪些知识。一定是以学生的就业为主要目的，为了学生更好的适应未来的工作岗位，要设置高级电力人才的教学制度。
在教学制度内，需要与高职教育进行目标培养的需求，对传统的教学内容做出改革，在进行改革时进行课程的交措式渗透，对新的内容作出补充，实现在就业上没有问题。虽然高中学校在电力专业上实现可逐渐的发展，但是社会上认可度和在教学上的质量都有相当大的差距。
1.2加强高职院校的师资力量
若是想高职院校的教学质量得到提升，其基本条件就是要拥有一支师资力量是高素质的教学团队，但是现在许多学校在师资力量上的建设有许多不足之处，就目前各个学校在校的老师和学生间的比例是失衡的［2］。因此，这就导致老师经常是以超负荷的状态在工作，这样在学习上提问的时间就变少了，也缺少了时间进行新知识的更新，这样在教学上的质量就受到了极大的影响。
还有许多从事电力教育的老师年龄比较小，而且占的比例高于老教师。虽说年纪较轻的老师起到了增添活力的作用，但是，年轻的老师在实践上的经验和能力相对于老教师来说还是欠缺的。在工作上的高职经验相对来说也是比较欠缺的，但是高职院校在教育上重点是熟练的技能和实际经验。老教师在教育行业内从事多年，有着非常丰富的教学经验。因此，就说明在对入职后的教师进行培训时要多给老师一些机会和时间，方便在未来的教学中有更大的发展空间。
除此之外，高职院校在师资构造上有着许多问题。师资上的构造在反应学校师资团队整体的能力素质和教学水平的同时也反映了已有的师资力量是否可以撑起整个电力专业从开办到科研。因此，需要师资团队在分配上要按照比例分配，形成职称分布的方式，因为只有这样才能够让师资在构造上显得较为合理，使教育在发展上得到保证。
2.电力企业需要增强电力人才的培训
电能的经营、生产和预期相关的附属产业上的开发，这些都属于电力行业。现如今，我国的科学技术正在飞速发展，并且网络技术、计算机技术得到了广泛的应用。由此可见，未来我国电力行业的发展一定是信息化、智能化、自动化［3］。而可以使这个行业一往直前发展的就是人才，只有高素质人才在拥有的数量上使足够的，才可以使自己在这个行业内的竞争力得到提升，使自身的生产效能得到不断的提高，最终可以促进整个行业持续不断地发展。因此，在电力人才的开发和培训上显现出的意义就更加重大了。
2.1树立新型电力人才的思想观念
企业的领导者不要把公司的员工当成一台机器，每一个员工都是一个有理性的人，要明白的是电力机器能够正常运转是因为有电力员工进行操作，要树立起新型电力人才的思想观念，让所有的员工都有一种在单位就是在家的感觉，让每一个员工在企业的生产中都可以发挥出自己的专业技能。由此可见，若想企业的技术可以得到创新和提高，就需要加大人才培养的力度，电力技术得以创新是因为人才是源动力
2.2强化企业电力人才的培训
短时间内，一个电力企业是无法培养出高技术的电力人才，这是一项事业，需要长期连续的进行创新，这就需要在企业内组建起培训电力人才的机构，请专业的、有着丰富经验的讲师进行培训，接受培训的员工和进行培训的老师都应该尽可能地发挥自身的作用，要对电力企业在生产经营上的特点进行熟悉。同时对电力人才的一个现状要有所了解，要对企业的发展方向有所把控［4］。设置专门的培训基地和实训场所，将培训的方案和计划上呈给企业的领导，对企业不同层次上培训的资源进行研究，让员工在新的事物和问题出现的时候可以有自己的判断。
与企业的运营特点相结合，对教学重点做出讨论并进行实际操作，让每一个员工都可以在进行培训后可以实现技术水平上的提升，进行制度的划分，让各级电力人才对岗位的标准都有一个清晰的认知度，并且可以找出自身所存在不同的差距，使各级电力人才得到激励，让每位员工积极的投身于技术培训之中。
结束语：
综上述所述，电力企业在发展上最重要的就是高技术的电力人才，在企业的发展上也起着决定性的作用。一个高级的电力企业在看其拥有资产多少的同时，也需要看其在人才上拥有的数量。一个企业所拥有财富，是由企业的员工进行革新与创造得来的，各个企业间进行竞争的源动力是体现在电力人才上。基于此，本文就如何培养高技术人才作出分析，指出要做到职业教育要加强电力人才的培养和电力企业应当增强电力人才的培训，要在教学体制上做出革新、要加强高职院校的师资力量；新型电力人才的思想观念需要树立、企业电力人才的培训需要强化。
参考文献：
［1］王明明，苏晓明.基于高素质人才培养的电力企业人力资源开发研究［J］.人才资源开发，2014（06）.
［2］赵薇.电力人才队伍建设及员工素质提升策略研究[J].低碳世界,2016(34):134-135.
［3］陈超.电力企业人才引进与培养[J].建筑工程技术与设计,2015(32).
［4］云光中.在电力企业中创新引入行动学习,提高人才培养有效性[J].科学与财富,2016,8(4).