论文摘要
近些年,随着我国教育事业的进一步推进,职业技术教育也取得了明显的发展。作为我国应用型人才的主要输出基地,高等职业技术院校必须明确自身的发展方向与人才培养目标,制定科学完善的人才培养方案,这样才能满足经济社会发展对专业型、应用型人才的需求。现代职业技术教育培养目标的内涵主要分为培养规格和培养方向两个方面,经历了孕育、探索、成型和深化四个演变阶段。目前,我国职业技术教育在实现培养目标上面临三大困境,即培养思维具有明显的局限性、培养目标不具备自主性和培养模式不注重实践性。针对上述困境产生的原因,职业院校应积极学习和借鉴发达国家的有益经验,加强双师型师资队伍的创建和全面发挥企业的作用,实行校企合作、工学结合的办学模式。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王婷
关键词: 职业技术教育,演变阶段,教学改革
来源: 教育观察 2019年32期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 江西科技师范大学
分类号: G712
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.32.016
页码: 39-41
总页数: 3
文件大小: 79K
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