小学数学结构化教学的实践与思考

小学数学结构化教学的实践与思考

论文摘要

小学数学结构化教学是要求将数学教学任务的各个部分分离开来,从而进行层层分析,得到一定数学规律性的思维方式。在小学教学中,数学主要是培养学生的逻辑思维能力,而对于事物的根本认识是培养学生逻辑思维能力的基础。为了让学生形成良好的数学素养,则必须要对学生进行结构化思维训练,本文通过探究在小学数学教学过程中结构化教学的实际应用,提出一些小学数学结构化教学的可行性策略,力求通过结构化教学提升小学数学教学效率。

论文目录

  • 1.以教学目标为基础,为学生构建结构化思维模式
  • 2.注重数学结构化思维的关联性
  • 3.以循序渐进的方式训练学生的结构化思维模式
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐海明

    关键词: 小学数学,结构化教学,实践与思考

    来源: 当代家庭教育 2019年35期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 江苏省苏州工业园区第三实验小学

    分类号: G623.5

    页码: 131

    总页数: 1

    文件大小: 1488K

    下载量: 67

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