论文摘要
随着教育改革进入深水区,教育政策的制定与出台需要考量的因素越来越多。民办学校分为非营利性和营利性开展分类管理,是一项重大的教育改革和制度创新。《中华人民共和国民办教育促进法》修改和民办学校分类管理的问题发端、政策构建、利益博弈、逐渐调适历时多年,是当前教育政策制定过程的一个缩影,对于我国教育政策制定具有重要的启示意义:制定教育政策应坚持立足国情实事求是,应善于吸收基层实践经验,需要强化部门协同合作,应为政策执行适当调适留下空间。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 阙明坤,费坚,徐军伟
关键词: 教育政策,利益博弈,民办教育,分类管理
来源: 中国教育学刊 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 无锡太湖学院高等教育研究所,厦门大学教育研究院,江苏省民办教育研究中心,扬州大学,宁波大学发展规划处
基金: 2018年度全国教育科学“十三五”规划课题“非营利性民办高校风险干预协同机制研究”(项目编号:BGA180052)研究成果
分类号: G522.72
页码: 1-7
总页数: 7
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