导读:本文包含了演说语篇论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:疑问句,自问自答,政治演说语篇,语篇语用功能
演说语篇论文文献综述
杜娟[1]（2019）在《新时代政治演说语篇中疑问句的语篇语用功能——以《习近平谈治国理政》为例》一文中研究指出习近平总书记讲话属于政治语篇,有其独特的魅力和个性化的语言风格,其中疑问句是习总书记常用的组织语篇的方式之一。政治演说中的疑问句具有自问自答和无疑而问的特点,是演说人在谋篇布局时对语篇构成成分进行选择的结果。根据演说人提供答语的方式,这种疑问句分为提供显性答语的疑问句和提供隐性答语的疑问句两种。这种疑问句不仅可以通过提问满足演说语篇对强互动性和强对话性的需求,还能发挥总结诱思、引入新话题及框定语篇等组织功能,体现了政治语篇的强逻辑性特点,从而促进演说人演说意图的达成。(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2019年11期）
杜婷[2]（2017）在《功能语言学视角下《葛底斯堡演说》语篇分析》一文中研究指出功能语言分析不具备公认的分析方法和分析步骤,也没有确切的理论基础,功能语法自从创立,就被普遍应用于语篇分析中。根据人际功能、概念功能,以及语篇功能叁方面理论,《葛底斯堡演说》体现出概念功能与人际功能理论的各种特点。(本文来源于《黑河学院学报》期刊2017年03期）
郭志明,赵桂芝[3]（2017）在《政治语篇的批评隐喻分析——以肯尼迪就职演说为例》一文中研究指出隐喻的批评性分析主要是以批评隐喻分析理论为框架,分析语篇(特别是政治语篇)中的隐喻,揭示隐喻背后所隐藏的意识形态和社会权力关系。通过对肯尼迪就职演说中出现的隐喻进行识别、分析和阐释后发现,演讲中所采用的概念隐喻主要集中在冲突、旅行和身体叁个方面。隐喻可以有效地激发听众的内心情感,更容易接受肯尼迪政府的政治立场和意识形态,从而帮助演讲者达到既定交际目的。一、引言政治性演说词被认为是一种形式特殊的文体,尽管是一(本文来源于《知识文库》期刊2017年02期）
刘姝含[4]（2016）在《特殊主位结构在就职演说语篇中运用分析——以美国杜鲁门总统就职演说为例》一文中研究指出在系统功能语言学研究中,自特殊主位这一概念被Gomez-Gonzales提出后,得到许多语言学家的关注。由于特殊主位在语篇中的特殊作用,也被许多演讲人运用到他们的演讲当中。本文旨在以美国杜鲁门总统就职演说为例,分析特殊主位在就职演说语篇中起到的特殊作用。(本文来源于《才智》期刊2016年28期）
张林林[5]（2016）在《英汉演讲语篇中的修辞推论考察——以奥巴马与马英九政治演说为例》一文中研究指出本文以修辞推论的相关研究为基础,初步探讨了演讲词与修辞推论的关系。通过分析奥巴马与马英九的演讲词,笔者得出虽然修辞推论的表现形式多达七种,但在政治类演讲中比较常见的表现形式有叁种。(本文来源于《明日风尚》期刊2016年18期）
解毅[6]（2016）在《大学英语课堂教学中语篇意识的培养——以《葛底斯堡演说》语篇分析教学为例》一文中研究指出大学英语课堂教学要打破传统侧重于词汇语法知识的教学定式,重新设计课堂教学环节,以林肯的《葛底斯堡演说》为例,借鉴系统功能语法理论进行语篇分析作为教学案例,诠释培养学生语篇意识的重要性。(本文来源于《文教资料》期刊2016年15期）
王惠丽[7]（2016）在《《葛底斯堡演说》衔接力语篇分析》一文中研究指出本文利用语篇衔接连贯理论来对《葛底斯堡演说》进行语篇分析,并着重强调了衔接力这一由张德禄提出的语篇概念,并且试图从语境依赖性和衔接链两个维度进行分析。(本文来源于《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》期刊2016年05期）
尹燕[8]（2015）在《谈语篇翻译中主位结构的形式对等与功能对等——葛底斯堡演说叁篇译文比较为例》一文中研究指出翻译中存在形式对等与功能对等两个方面。主位结构反映的是语篇的信息结构,原文与译文的主位系统存在着形式对等与功能对等两个方面。通过葛底斯堡演说叁篇译文的主位结构分析比较,认为由于英汉语的差异,有的译文与原文的主位结构在形式上不对等,但是功能上是对等的。译文主位结构的选择需要考虑到原语篇的概念意义与人际意义。如果原文是口语语篇,则还应考虑原语篇在音系层的体现。以主位结构的角度来评析翻译作品是可行的。(本文来源于《海外英语》期刊2015年18期）
宋颖[9]（2015）在《浅论政治演讲语篇的修辞特点——以卡梅伦挽回苏格兰演说Our country is at stake为例》一文中研究指出2014年9月18日为苏格兰独立公投之日,而在9月15日,英国首相戴维·卡梅伦于爱丁堡发表深情演讲,于关键时刻挽回苏格兰民众的心。英文演说爱好者视该演讲稿为蓝本进行模仿学习。本文仅从词汇修辞、音韵修辞和结构修辞叁方面分析民该演讲稿的修辞特色,旨在揭示修辞技艺在政治演讲中的重要辅助作用。(本文来源于《延边教育学院学报》期刊2015年04期）
吴启竞[10]（2015）在《概念隐喻在语篇中的连贯功能新探——以奥巴马2013年就职演说为例》一文中研究指出语篇连贯分为微观连贯和宏观连贯,可通过概念隐喻呈现。对奥巴马2013年就职演说中概念隐喻的分析表明,概念隐喻各域的蕴含关系促成语篇的微观连贯,而宏观连贯通过同类隐喻在语篇中的连续分布和目标域之间的一致性呈现。(本文来源于《青年文学家》期刊2015年23期）
演说语篇论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
功能语言分析不具备公认的分析方法和分析步骤,也没有确切的理论基础,功能语法自从创立,就被普遍应用于语篇分析中。根据人际功能、概念功能,以及语篇功能叁方面理论,《葛底斯堡演说》体现出概念功能与人际功能理论的各种特点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
演说语篇论文参考文献
[1].杜娟.新时代政治演说语篇中疑问句的语篇语用功能——以《习近平谈治国理政》为例[J].吉林省教育学院学报.2019
[2].杜婷.功能语言学视角下《葛底斯堡演说》语篇分析[J].黑河学院学报.2017
[3].郭志明,赵桂芝.政治语篇的批评隐喻分析——以肯尼迪就职演说为例[J].知识文库.2017
[4].刘姝含.特殊主位结构在就职演说语篇中运用分析——以美国杜鲁门总统就职演说为例[J].才智.2016
[5].张林林.英汉演讲语篇中的修辞推论考察——以奥巴马与马英九政治演说为例[J].明日风尚.2016
[6].解毅.大学英语课堂教学中语篇意识的培养——以《葛底斯堡演说》语篇分析教学为例[J].文教资料.2016
[7].王惠丽.《葛底斯堡演说》衔接力语篇分析[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2016
[8].尹燕.谈语篇翻译中主位结构的形式对等与功能对等——葛底斯堡演说叁篇译文比较为例[J].海外英语.2015
[9].宋颖.浅论政治演讲语篇的修辞特点——以卡梅伦挽回苏格兰演说Ourcountryisatstake为例[J].延边教育学院学报.2015
[10].吴启竞.概念隐喻在语篇中的连贯功能新探——以奥巴马2013年就职演说为例[J].青年文学家.2015