导读:本文包含了课堂语境论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息化,高职英语,课堂生态,路径
课堂语境论文文献综述
陈剑勇[1]（2019）在《信息化语境下高职英语课堂生态建设路径研究》一文中研究指出随着信息技术与高职英语课程深度融合,如何构建高职英语课程生态、深化英语课堂信息化改革,成为亟需解决的问题。研究通过剖析了高职英语课堂生态的属性、结构、功能,梳理了课堂生态失衡现象,探讨了信息化语境下高职英语课堂生态构建路径,为后续信息化教学改革提供借鉴和参考。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
龙家金[2]（2019）在《中职生英语文化意识在语境中培养的课堂实践和研究》一文中研究指出本文主要分析中职英语文化意识的培养存在的问题,尝试创设语境"给外教介绍景点",增强景点名称的英语文化知识的学习、深挖景点文化背景的根源、对比中西方文化的差异和推出情景小短剧"fate to meet有缘相会"等,从四个维度"文化知识""文化态度""文化品格""文化意识"来助力中职英语文化意识的培养和实践。(本文来源于《校园英语》期刊2019年49期）
刘建剑[3]（2019）在《信息化语境下的高职智慧课堂教学创新与实践探析》一文中研究指出智慧课堂作为信息技术与教育融合的产物,逐渐成为一种新型的课堂教学模式。高职院校在课堂创新改革过程中,需与时俱进,将智慧课堂融入到课堂教学实践中,提升课堂教学的质量,促进高职院校课堂教学改革,构建智慧生态化教学模式,为社会培养更多的高质量的应用型人才。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年31期）
王艳荣[4]（2019）在《创设真实语境的英语课堂教学研究》一文中研究指出随着全球经济一体化发展趋势的不断深入,社会对于英语人才的需求也是与日俱增,因此,我国越来越重视英语教育教学领域的发展。对于英语课堂教学而言,为学生们创设真实的英语语境是具有重要的意义的,通过真实语境的创设,不但能够激发出学生们的学习兴趣,还能够促进英语课堂教学效率的提升。本文就创设真实语境的英语课堂教学作了相关的阐述和分析。(本文来源于《校园英语》期刊2019年43期）
李艳[5]（2019）在《巧用语境，点亮初中英语课堂》一文中研究指出语境,即语言的使用环境,在学生语言学习中十分重要。意识到这一点,在教学中就要引起重视,充分借助语境展开教学,给学生提供一个良好的阅读环境,让其在语言习得的过程中感知语言魅力,以此激发学习热情。在这一过程中,要充分发挥语境作用,帮助学生更好地理解文本含义,以此提高阅读效果。本文将结合实际具体阐述语境在初中英语课堂上的运用,以此探索高效课堂策略。(本文来源于《学苑教育》期刊2019年20期）
张青妹[6]（2019）在《语境衍变与身份建构转向分析——传统课堂与网络课堂中教师身份对比》一文中研究指出身份是语境因素和个人动机的解释成分,体现了特定社会语境下社会角色的划分。从传统课堂和网络课堂的语境对比入手,结合教育领域的话语交际实践,分析了教师身份的建构转向。(本文来源于《黑龙江科学》期刊2019年19期）
肖之芳[7]（2019）在《信息化语境下高校英语课堂生态重构路径》一文中研究指出信息技术手段虽然为英语教学模式改革带来新机遇,但产生的严重冲击和影响同样不容忽视,主要体现在英语课堂生态出现失衡,失去稳定运转状态。因此,本文立足于高校英语课堂生态结构，基于 信息化环境下对高校英语课堂生态失衡现象进行深入分析,并提出了可行性的重构路径。(本文来源于《校园英语》期刊2019年40期）
陈丽娟[8]（2019）在《语境：展现语文课堂的精彩》一文中研究指出语境是文本的重要组成部分,它不仅对于文本的表达起着非常重要的作用,在我们的语文教学中也是一个不可忽视的内容。利用文本语境教学,可以促进学生加深对文本的理解,同时还可以让语文教学生活化、情趣化,增进学生的学习兴趣,让我们的语文课堂有声有味。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年10期）
尹玉[9]（2019）在《语境，让语文课堂有声有味》一文中研究指出语境是语文活动的土壤,是理解语言文字的关键。在教学中,我们一定要把语言文字还原到真实的语境之中,通过还原文本发生的语境、联系语言的前后语境和展示充满个性的语境,可以让我们的语文课堂变得生动、深刻而精彩起来,从而让我们的教学有血有肉,富有灵魂。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年10期）
周晓英[10]（2019）在《小学生交际语境写作课堂构建策略》一文中研究指出"交际语境"写作将交流作为目标,在语境中构建有意义的习作活动。将"交际语境"作为写作教学途径,目的在于化解小学生写作难题,增进学生在特定语境下完成书面语言表达的兴趣,引领学生明白"为什么写""如何写",激活写作动机,形成写作意识,因势利导,让学生写好作文。(本文来源于《语文教学通讯·D刊(学术刊)》期刊2019年09期）
课堂语境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要分析中职英语文化意识的培养存在的问题,尝试创设语境"给外教介绍景点",增强景点名称的英语文化知识的学习、深挖景点文化背景的根源、对比中西方文化的差异和推出情景小短剧"fate to meet有缘相会"等,从四个维度"文化知识""文化态度""文化品格""文化意识"来助力中职英语文化意识的培养和实践。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课堂语境论文参考文献
[1].陈剑勇.信息化语境下高职英语课堂生态建设路径研究[J].英语广场.2019
[2].龙家金.中职生英语文化意识在语境中培养的课堂实践和研究[J].校园英语.2019
[3].刘建剑.信息化语境下的高职智慧课堂教学创新与实践探析[J].传播力研究.2019
[4].王艳荣.创设真实语境的英语课堂教学研究[J].校园英语.2019
[5].李艳.巧用语境，点亮初中英语课堂[J].学苑教育.2019
[6].张青妹.语境衍变与身份建构转向分析——传统课堂与网络课堂中教师身份对比[J].黑龙江科学.2019
[7].肖之芳.信息化语境下高校英语课堂生态重构路径[J].校园英语.2019
[8].陈丽娟.语境：展现语文课堂的精彩[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[9].尹玉.语境，让语文课堂有声有味[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[10].周晓英.小学生交际语境写作课堂构建策略[J].语文教学通讯·D刊(学术刊).2019