论文摘要
批判性思维被视为21世纪学生的核心素养之一,受到了国内外的广泛关注。加拿大安大略省科学课程注重批判性思维的发展,本文以加拿大安大略省修订后的11-12年级《科学课程标准》分析中学科学课程中批判性思维的培养特征,该科学课程标准在课程理念、课程内容以及课程评估方面对批判性思维发展的成熟培养模式对我国的中小学科学教育有一定的借鉴引导作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 符吉霞,王祖浩
关键词: 科学课程,课程标准,批判性思维
来源: 基础教育 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 华东师范大学教师教育学院,华东师范大学课程与教学研究所
基金: 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《基于核心素养的课程标准研制的关键问题研究》(项目批准编号:17JJD880007)
分类号: G633.98
页码: 100-108
总页数: 9
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