本文主要研究内容
作者黄小璜（2019）在《提升五年制高职校课堂质量的策略与机制——基于学校教学管理部门的视角》一文中研究指出：目前五年制高职校教学管理中普遍存在着机构制度建设未理顺、师资队伍建设无规划、课程资源开发及运用不理想、质量监控跟踪不到位等主要问题,江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院基于自身实践,从教学管理、师资团队、资源开发和质量监控四方面提出提高五年制高职校课堂教学质量的对策建议。
Abstract
mu qian wu nian zhi gao zhi jiao jiao xue guan li zhong pu bian cun zai zhao ji gou zhi du jian she wei li shun 、shi zi dui wu jian she mo gui hua 、ke cheng zi yuan kai fa ji yun yong bu li xiang 、zhi liang jian kong gen zong bu dao wei deng zhu yao wen ti ,jiang su lian ge zhi ye ji shu xue yuan chang zhou liu guo jun fen yuan ji yu zi shen shi jian ,cong jiao xue guan li 、shi zi tuan dui 、zi yuan kai fa he zhi liang jian kong si fang mian di chu di gao wu nian zhi gao zhi jiao ke tang jiao xue zhi liang de dui ce jian yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自江苏教育的黄小璜，发表于刊物江苏教育2019年84期论文，是一篇关于五年制高职论文,课堂质量论文,教学管理论文,江苏教育2019年84期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自江苏教育2019年84期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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