计算思维视角下苏教版初中信息技术课程教材分析

论文摘要

计算思维已然成为人类生存的必备关键能力之一,信息技术课是培养学生计算思维素养的重要学科。站在计算思维的视角,分析苏教版初中信息技术教材体系结构和九年级的《机器人走迷宫》的教学内容,以培养学生的计算思维能力,掌握计算思维的方法,进而更好地适应未来社会的需要。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邵珠雪

关键词: 计算思维,信息技术,教材分析

来源: 电脑与电信 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 南通大学教育科学学院

分类号: G633.67

DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2019.12.018

页码: 62-64+67

总页数: 4

文件大小: 846K

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标签：计算思维论文;  信息技术论文;  教材分析论文;