本文主要研究内容
作者屈宝峰,于琦（2019）在《“启发潜能”教育理念下的初中STEM课程推进机制策略》一文中研究指出：作为一所年轻的国际化学校,长春吉大附中力旺实验中学秉承"启发潜能"的教育理念,始终重视自然学科中学生创新和实践能力的培养。在积极进行STEM课程研发的同时,力求探究实现学科融合、思维提升的有效途径,确定将6E探究式教学模式作为开展STEM课程的有力工具。开发利于学生在真实情境中发现问题、解决问题的校本课程,逐渐突破施行STEM课程中遇到的各种困难,从而促进中学生创新创造能力的培养。
Abstract
zuo wei yi suo nian qing de guo ji hua xue jiao ,chang chun ji da fu zhong li wang shi yan zhong xue bing cheng "qi fa qian neng "de jiao yo li nian ,shi zhong chong shi zi ran xue ke zhong xue sheng chuang xin he shi jian neng li de pei yang 。zai ji ji jin hang STEMke cheng yan fa de tong shi ,li qiu tan jiu shi xian xue ke rong ge 、sai wei di sheng de you xiao tu jing ,que ding jiang 6Etan jiu shi jiao xue mo shi zuo wei kai zhan STEMke cheng de you li gong ju 。kai fa li yu xue sheng zai zhen shi qing jing zhong fa xian wen ti 、jie jue wen ti de jiao ben ke cheng ,zhu jian tu po shi hang STEMke cheng zhong yu dao de ge chong kun nan ,cong er cu jin zhong xue sheng chuang xin chuang zao neng li de pei yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自现代教育的屈宝峰,于琦，发表于刊物现代教育2019年10期论文，是一篇关于启发潜能论文,课程论文,探究式教学模式论文,现代教育2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自现代教育2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：启发潜能论文; 课程论文; 探究式教学模式论文; 现代教育2019年10期论文;