论文摘要
党的十九届四中全会科学、系统、全面地总结和描绘了中国特色社会主义国家制度和国家治理体系的显著优势和制度图谱。应从制度发展的历史逻辑、学科理论逻辑、建设实践逻辑出发,深刻理解和把握全会精神。以"概论"课教学的视角立体化重构教学内容,坚持"两点论"和"重点论"的统一,既要将会议精神与教材内容全面对接,又要聚集制度优势,抓住重点、突出难点,讲深讲透创新点。以学生为主体采取灵活有效的形式,把制度自信教育贯穿教学科研育人全过程,实现从政策到理论再到认识实践的合理转化。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈江波,于景洋
关键词: 十九届四中全会,概论课,中国特色社会主义制度
来源: 高校马克思主义理论研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 中国共产党,高等教育
单位: 哈尔滨商业大学马克思主义学院
分类号: D261;G641
DOI: 10.16513/j.gxmkszyllyj.2019.04.020
页码: 164-172
总页数: 9
文件大小: 121K
下载量: 131
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标签：十九届四中全会论文; 概论课论文; 中国特色社会主义制度论文;