导读:本文包含了史学理论论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:史学,理论,历史,中国,唯物史观,中国历史,认识论。
史学理论论文文献综述
陈育宁[1]（2019）在《围绕“多元一体”，推进民族史学理论研究》一文中研究指出2019年9月27日，习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话中指出，我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。习近平总书记用最有代表性的典型史实，从疆域、历史、文化、精神四个方面，(本文来源于《中国民族报》期刊2019-11-05）
庞卓恒,陈启能,陈其泰,张峰,张广智[2]（2019）在《新中国70年的史学理论与史学史研究》一文中研究指出任何历史研究都离不开理论的指导,以什么样的理论为指导就会产生什么样的历史学,这是大多数历史学者的共识。2019年是中华人民共和国成立70周年。从70年中国历史学的发展演进观察,什么时候重视理论研究并坚持以科学的理论为指导,中国的史学研究就发展顺畅;什么时候忽视理论研究并以错误的理论为指导,中国的史学研究就会出现这样或那样的问题。为了厘清新中国70年史学理论与史学史研究取得的成就与遭遇的挫折,编辑部约请了四位在中国史学理论与史学史研究方面取得重大成绩并作出重要贡献的资深学者,请他们对新中国的史学理论与史学史研究进行回顾与评点,从而促进相关研究更好地向纵深发展。(本文来源于《史学理论研究》期刊2019年04期）
匡文化[3]（2019）在《浅谈微观史学理论视野下高中历史教学细节运用策略》一文中研究指出高中历史教学细节运用的难点就是教材编排、教师授课和学生学习动机等综合因素共同作用。在微观史学理论视野下构建高中历史课堂教学,就需要探究微观史学理论和历史课程教学细节,高中历史教师充分利用历史细节进行课程导入,将历史细节与课堂教学有机融合,将理论应用于实践从而完成教学目标。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会第叁期座谈会资料汇编》期刊2019-10-28）
乔治忠[4]（2019）在《略谈新中国70年来史学理论研究》一文中研究指出随着1949年新中国的成立，中国史学理论研究与整个历史学科一并进入一个全新时期。在这个全新的时期，史学界全面学习马克思主义理论，确立了唯物史观在历史学科中的主导地位。70年来，史学理论研究取得丰硕成果，也经历了一些曲折。运用唯物史观认识中国历史$(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-10-21）
周励恒[5]（2019）在《“新史学”理论及其历史书写——留日生汪荣宝史学成就论析》一文中研究指出汪荣宝是新史学理论的奠基者之一,在留学日本期间,他发表了《史学概论》,对史学的性质、定义、特点和方法进行了阐释。此外,他还运用新的史学理念和史料来进行史学研究,发表史传文章;任教京师大学堂译学馆期间,编写了清史讲义。他的着述既有学术价值,又有现实关怀,显示出扎实的旧学功底和以史为鉴的治学旨趣。他的史学活动及成就,一定意义上反映了"新史学"阶段中国史学的状况。(本文来源于《历史教学问题》期刊2019年05期）
约恩·吕森,尉佩云[6]（2019）在《史学理论在历史教学与历史教化中的作用》一文中研究指出一史学理论(Historik)在历史研究获得学科素养与职业能力方面有何功能与助益?~①此问题可简要回答:如果我们想要避免研究中"只见树木,不见森林"的话,那么史学理论就是必需的。用学术话语来说,在历史学习和历史研究中,史学理论在历史学家的教学职业化(didaktischen Professionalisierung)中扮演着重要的角色。这个角色就包括向未来的历史学家传递学科构成与学科规范的可行性想法。而这对实践的历史研究又意味着什么呢?历史研究中的何种问题必须通过学科范型在元理论层面来进行处理和解释?我在此想详细阐述史学理论在未来历史(本文来源于《历史教学问题》期刊2019年05期）
潘宁[7]（2019）在《论史学理论在历史研究中的地位和作用——以中西历史思维范型之史观比较为视角》一文中研究指出近代社会的史学受到西方史学的冲击,产生如梁启超的进步史观、战国策派的文化形态史观以及顾颉刚代表的疑古史观等许多新的史学思想。马克思主义史学也在这时期传入中国,历经发展,成为今天史学研究的指导思想。当代西方史学史观多元化步伐正在加速,全球史观、后现代主义等史学思想各领风骚。归根结底,形成于18世纪、至今仍具有无限生命力的马克思主义唯物史观才是史学科学化的根本力量。通过比较中西史观,可以得出它们发展历程的某些规律。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年19期）
卓立[8]（2019）在《走出历史认识论——改革开放四十年史学理论话语范式的局限与出路》一文中研究指出"历史认识论"通常与"历史本体论"对举,是改革开放四十年来史学理论主要聚焦的领域。"历史认识论"一词隐含着一种主客二元论,即以"历史本体"(亦即绝对化的自在客体)为前提,将历史学视为史学家(主体)对历史本身(客体)的认识结果。"历史学能否是客观知识"因而成为"历史认识论"的中心问题,它无疑从属于"知识何以可能"这个近代哲学的"康德问题"。然而,要反思的是,历史认识问题固然是一种"客观"研究领域,但"历史认识论"是否只是史学理论的一种研究范式?19世纪下半叶以降,西方近代认识论便随着现代科学转型而开始了现代哲学转型。无论是欧陆的现象学-阐释(本文来源于《社会科学文摘》期刊2019年09期）
张艳国[9]（2019）在《中国马克思主义史学理论在探索中前进》一文中研究指出恩格斯在其经典名着《自然辩证法》中说过，“一个民族要想登上科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论思维，既是一个民族的精神翅膀，也是一个民族的精神气质和内在品质。这里所说的理论思维，当然包括历史学的理论思维及其成果史学理论。史学理论，既是历史学的学科(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-09-27）
廉敏[10]（2019）在《古今比较对于史学理论发展的意义——对当前史学理论若干问题的思考》一文中研究指出通过古今比较,当前中国史学理论至少有这样叁个问题需要引起注意:现行若干史学概念无法反映中国传统史学;中国传统史学的整体性反衬出当前史学理论的碎片化;当前史学理论缺乏一个足以媲美中国传统史学中"史义"的对应概念。这些问题既阻隔了中国史学的古今联系,又不利于中国史学理论走出一条反映中国事实的道路。为未来计,应将中国传统史学作为一种理论资源,并借鉴外来史学理论,支持中国史学的建设。(本文来源于《晋阳学刊》期刊2019年05期）
史学理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
任何历史研究都离不开理论的指导,以什么样的理论为指导就会产生什么样的历史学,这是大多数历史学者的共识。2019年是中华人民共和国成立70周年。从70年中国历史学的发展演进观察,什么时候重视理论研究并坚持以科学的理论为指导,中国的史学研究就发展顺畅;什么时候忽视理论研究并以错误的理论为指导,中国的史学研究就会出现这样或那样的问题。为了厘清新中国70年史学理论与史学史研究取得的成就与遭遇的挫折,编辑部约请了四位在中国史学理论与史学史研究方面取得重大成绩并作出重要贡献的资深学者,请他们对新中国的史学理论与史学史研究进行回顾与评点,从而促进相关研究更好地向纵深发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
史学理论论文参考文献
[1].陈育宁.围绕“多元一体”，推进民族史学理论研究[N].中国民族报.2019
[2].庞卓恒,陈启能,陈其泰,张峰,张广智.新中国70年的史学理论与史学史研究[J].史学理论研究.2019
[3].匡文化.浅谈微观史学理论视野下高中历史教学细节运用策略[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会第叁期座谈会资料汇编.2019
[4].乔治忠.略谈新中国70年来史学理论研究[N].中国社会科学报.2019
[5].周励恒.“新史学”理论及其历史书写——留日生汪荣宝史学成就论析[J].历史教学问题.2019
[6].约恩·吕森,尉佩云.史学理论在历史教学与历史教化中的作用[J].历史教学问题.2019
[7].潘宁.论史学理论在历史研究中的地位和作用——以中西历史思维范型之史观比较为视角[J].大众文艺.2019
[8].卓立.走出历史认识论——改革开放四十年史学理论话语范式的局限与出路[J].社会科学文摘.2019
[9].张艳国.中国马克思主义史学理论在探索中前进[N].中国社会科学报.2019
[10].廉敏.古今比较对于史学理论发展的意义——对当前史学理论若干问题的思考[J].晋阳学刊.2019
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