论文摘要
毕业论文是本科教学的重要环节,其质量也是大学生科研创新能力的高度体现。围绕毕业论文的认识、选题、开题、导师指导、投入时间、创新能力体现等内容进行了问卷调查,发现当前本科生科研创新能力较为薄弱,选题偏离实际、开题认识不清,对导师期望较高。在新时代全面加强本科教学的背景下,高校应激发本科生的科研热情,重视学术论文写作课程的建设,强化导师指导作用,进而使得本科生的的科研创新能力得到培养与提升。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 冯建民,陈善志
关键词: 新时代,本科生,毕业,科研创新
来源: 应用型高等教育研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 淮北师范大学教育学院
基金: 淮北师范大学2018年度共青团创新项目“大学生学术创新能力的提升与培养研究”(GQTYB201809)资助
分类号: G642.477
页码: 40-46
总页数: 7
文件大小: 393K
下载量: 175